初中英语新课程标准
一．英语课程分级目标结构表
7-9 年级分别完成三，四，五级目标 二．目标总体描述 级别三级四级五级
对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学
校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的
书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。
明确自己的学习需要和目标， 对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的
书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中
提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。
有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师
有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就曰常生活的各种话题与
目标内容
他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供
7-9 年级学生阅读
的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据
阅读目的运用适当的阅读策略。 能根据提示起草和修改小作文。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能
对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源
进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。
三．语言技能分级描述
级别 技能 目标描述
1．
能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指
令等。
2．
能根据语调变化，判断句子意义的变化。 能辨认歌谣中的韵律。
3．
听 4．能识别语段中句子间的联系。
5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适
三级
当反应。 6． 7．
能听懂有关熟悉话题的语段。
能借助提示听懂教师讲述的故事。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 能就熟悉的话题进行简单的交流。
能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活
1．
2．
说
3．
动。
能利用所给提示（图片，幻
灯片，实物，文字等）
简单描述一件事情。
5．
能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6．
能讲述简单的小故事。
7．
能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英
语歌曲。 8． 能在上述口语活动中语音，语调基本正确。 1． 能正确地朗读课文
2． 能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活
动
读
3． 能读懂简单故事和短文并抓住大意 4． 能初步使用简单的工具书
5． 除教材外，课外阅读量应累计达到 4 万词以上 1． 能正确使用常用的标点符号
2．
能使用简单的图表和海报等形式传达信息
写
3． 能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡 4．
能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事
1 能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获
取主要信息。
2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事 件
4．
四级 听
相关推荐：
loading