第二单元 练习题
1．某学校七年级开展“保护母亲河”的活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)【传承黄河文化】黄河孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。
成语： 俗语： 歌曲： 古诗词（写出作者和出处）：
(2)【解读漫画】近年，黄河下游豫、鲁境内断流，最长断流期竟达200多天！昔日“佳木秀而繁阴”的青山已成荒山秃岭；曾经“风吹草低见牛羊”的草原变为沙丘荒漠……大自然用干旱、洪水和沙尘暴等一系列灾难向人类发出了警告！观察下面的《黄河纤夫》漫画，请用简洁的语言描述画面的内容。
(3)【保护母亲河】张亮同学找了一段关于黄河的材料，下面是材料的部分内容，请你按要求帮他修改。
为进一步培养群众的生态文明理念、增强生态文明意识，引导青少年树立绿化意识、环境意识、生态意识，11月25日，【甲】由校团委组织全体职工、志愿者40余人左右来到隆务河畔清理区域，【乙】开展了以《保护母亲河，我们在行动》为主题的关爱母亲河志愿活动。通过此次活动，坚定了全体职工、志愿者的环保精神，【丙】增强和唤起广大群众对保护母亲河，爱护自然环境的责任感和使命感，带动更多的人自觉地加入到了共同保护母亲河的队伍中来。
①【甲】处画线句中语义重复，应删掉 。
②【乙】处画线句中有一处标点符号使用错误，应将“ ”改为“ ”。 ③【丙】处画线句中语序错误，应将“ ”和“ ”调换位置。 《木兰诗》习题 1．文学常识填空。
《木兰诗》选自《 》，由 (朝代) (人名)编，这是南北朝时 的一首乐府民歌。
2．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。
(2)写木兰经历持久战争、激烈紧张的战斗的句子是： ， 。 (3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是： ， 。 (4)写木兰矫健雄姿的句子是： ， 。 3.阅读课文第4～7段的内容，完成下列题目。 （1）．选文可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。 第一层(第4段)： 第二层(第5～6段)： 第三层(第7段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。 （2）．体会下面句子中加点词的表达效果。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 ．．．．
4．写木兰回家与亲人团聚，运用了什么修辞手法表现了她怎样的心情
5．梳理选段的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方叙述得简略。这样处理好在哪里
6．联系全诗内容，简要评价木兰这一人物形象。
综合性学习小专题 天下国家
1．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。某校七年级(5)班正在开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(2)在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄沾的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。
(3)校团委将于3月25日在校礼堂进行“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛决赛，现通知各班下午两点去观摩比赛，请你以校团委的名义写一则通知，要求各班班主任组织好班级学生有秩序到场。
2．“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河……”可以说，只要是炎黄子孙，就没有不知道黄河的。黄河，中华民族的摇篮，中华民族在这里繁衍生息……七年级(1)班开展“黄河，母亲河”的综合性学习活动，请你参加。
(1)活动中有一幅宣传画“用绿色画黄河”，请说说这幅画想要表达的真实含义。
(2)你们班想做一则突出环保意识、保护母亲河的广告，请你帮忙拟一条广告词。
(3)兰州黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，由“母亲”和一“男婴”组成构图，是目前全国诸多表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。请写出其象征意义。
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