同一个圆里 d=2r 或r=12d 圆有无数条对称轴，对称轴是直径所在的直线 作 业 课 后 分 析 课内 课外 完成书后第3题。 学生利用经验很容易找到圆心，如果让学生说一说为什么“对折再对折”就可以找到圆心学生很难说清楚。教学中通过折纸观察思考，找到答案。交流汇报，从中进一步理解圆的轴对称，一个圆的半径都相等。 课时计划 编号： 04
17 书写日期： 年 月 日 授课时间： 周 星期 月
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课 题 教学 目的 圆的认识（二） 1、巩固圆的认识。 2会用圆规画圆。 3、正确解答相关习题。 重点 难点 教具准备 教学方法 教学过程设计（含板书） 教学过程： 一、温馨回忆： 1、我们认识了圆，这节课先来个温馨回忆，我们都学了哪些知识？ 2、让学生自由发言，师归纳板书出来。 圆的画法 圆的半径和直径以及他们的关系 圆在生活中的应用以及优越性 圆的对称性 利用圆设计美丽图案 二、我们认识了圆，还要会应用我们学习的知识解决问题 课件 正确解答相关习题。 圆的知识的巩固和提高及空间观念的发展。 教学圆规 18 课堂 小结 圆的认识（二） （1） 圆的画法 定长（r）定点(o) 圆规 （2） 圆的半径和直径以及他们的关系 在同圆或等圆中 无数条 d=2r r= （3） 圆在生活中的应用以及优越性 （4） 圆的对称性 无数条 每条直径都是 （5）利用圆设计美丽图案 作 业 课 后 课内 课外 教材第7---8页练一练 试用我们学过的图形设计一幅漂亮的图案 巩固画圆的知识。 分 析 课时计划 编号： 05
19 书写日期： 年 月 日 授课时间： 周 星期 月
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课 题 教学 巩固圆的知识。 目的 重点 难点 教具准 备 教学方 法 教学过程设计（含板书） 圆的认识同步练习（一） 20
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