五、限时作业：配套相关练习
板书设计： 两位数除以两位数的笔算
84千克黄瓜能装多少箱？ 84÷21
当除数不是整十数时，把除数看作最接近的整十数进行试商。
第 5 单元第 6课时 课题 三位数除以两位数的笔算除法 教学目标
1．结合现实情境，学会除数是三位数除以两位数的笔算试商方法，明确商的位置。
2．培养问题意识，提高分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生积极思考、主动探究的良好学习习惯。 教学重难点
教学重点：
引导学生掌握合理的试商方法。 教学难点：
在学习的过程中，培养学生良好的学习习惯。 教具学具准备 多媒体课件 课前预习设计
1、通过预习你找到哪些数学信息？又能提出哪些问题？ 2、尝试解决提出的问题？ 3、通过预习你有哪些困惑? 教学过程： 一、预习展示
1．通过预习你有哪些收获？
预设：1.372千克草莓，一共装了62箱。 2．根据你们的发现，你能提出什么数学问题？
学生可能提的数学问题：平均每箱草莓多少千克？?? （引导学生根据获得的信息会提出有价值的数学问题。） 二、精讲点拨
（1）平均每箱草莓多少千克？ 你能列出算式么？
372÷62 这道题怎么计算？ （2）你能试一试么？
学生自己尝试用笔算的方法计算 （3）反思交流：
总结：
1、你是怎样试商的？ 2、你是怎样计算的？
笔算除数是两位数的除法，从高位除起，先看被除数的前两位， 如果前两位数比除数小，不够商1，就要看被除数的前三位；除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。每次除后的余数要比除数小。 把除数看做和它接近的整十数来试商。 （4）228÷57 你能自己试着解决么？ 学生独立解决问题。 全班学生交流想法及计算过程 三、巩固练习 拓展应用
368÷51 324÷81 四、课堂总结
你这节课学到了哪些知识？
五、限时作业：66页第8-10题，67页14题 板书设计：三位数除以两位数的笔算
平均每箱草莓多少千克？
当除数不是整十数时，把除数看作最接近的整十数进行试商。 从高位除起，先看被除数的前两位， 如果前两位数比除数小，不够商1，就要看被除数的前三位；除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。每次除后的余数要比除数小。
第 5 单元第 7 课时 课题 除数是两位数的笔算 课型 新授课 教学目标
1、使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五入法把除数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。
2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。
3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重难点 教学重点：
除数是两位数试商的方法及调商的方法。
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