九年级数学下册第28章锐角三角函数教案 (3)

教 具 课时 一课时 教学过程 修改栏 教学内容 一、知识回顾 填写下面的表格 师生互动 能熟记30°、45°、 60°角的三角函数值， 45? 60? ? sin? cos? 30? 并能根据这些值说出 对应的锐角度数。 tan? 二、习题讲解 见练习册练习三 三、小结 1、九个三角函数值需要熟记。 2、求普通角三角函数值的方法：将角放入一个直角三角形中，转化为直角三角形中的角求解。 特殊角的三角函数值 ? 板 书设 计 sin? cos? 30? 45? 60? tan? 习题 作业布置 教 学反 思 配套 P53 4

九年级数学教案

课题 用计算器求锐角三角函数值和根据三角函数值求锐角 课标要求： 课 标 解 读 与 教 材 分 析 1、让学生熟识计算器一些功能键的使用。 2、会熟练运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。 教学内容分析： 通过上课的学习我们知道，当锐角A是等特殊角时，可以求得这些角的正弦、余弦、正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。 知识 与 教 学 目 标 技能 过程 与 方法 情感 态度 价值观 重点 与 难点 难点 重点 运用计算器处理三角函数中的值或角的问题。 1、会熟练运用计算器求锐角的三角函数值 2、知道值求角的处理。 培养学生分析问题、解决问题的能力。 会熟练运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。 让学生熟识计算器一些功能键的使用 审核人 课型 新课 课时序数 授课 日期 备课人 授课人 媒 体教 具 课时 计算器 三角板 一课时 教学过程 修改栏 教学内容 师生互动 （一）复习引入 通过上课的学习我们知道，当锐角A是等特殊角时，可以求得这些角的正弦、余弦、正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？ 我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。 （二）实践探索 1、用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值 教师组织学生，巡 回辅导，点拨方法，总 利用求下列三角函数值（这个教师可完全放手学结规律，对于共性问 生去完成，教师只需巡回指导） sin37°24′ sin37°23′ cos21°28′ cos38°12′ tan52°； tan36°20′； tan75°17′； 2.熟练掌握用科学计算器由已知三角函数值求出相应的锐角. 例如：sinA=0.9816.∠A＝ . 题，做好补教。