数学试卷
1米50厘米○1米5分米 80厘米（ ）700毫米 90分米○9米 300分米（ ）300厘米 四、合适的单位
1、数学书95页第4题（独立完成，交流汇报） ? 判断下列的说法是否正确 1、一条裤子长9分米。（ ） 2、一张床长5分米。 （ ） 3、小明高14分米。 （ ）
4、一支毛笔长2分米也就是20厘米 。（ ） 5、一列火车每小时行驶100米。（ ） ? 排列大小。(按照从小到大的顺序排列。)
1、70米 800分米 800厘米（ ） 2、80米 790分米 78米（ ） 五、量一量，数学书95页第3题（独立完成，交流汇报）
数学试卷
第六课时 角、图形的认识
一、教学目标
知识目标：初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。 能力目标：增强学生合作探究的意识。 情感目标：认识到图形在生活中的作用。 二、重、难点
1、用电子图（格子图）画长方形、正方形、平行四边形 2、图形知识的应用 三、教学过程 （一）角
1、特点：1个顶点。2条边 2、分类
锐角：比直角小。
直角：三角板上有一个直角。 钝角：比直角大。 3、判断角的方法 和三角板上的直角比一比 （二）四边形 1、长方形特点
①对边相等，四个角都是直角
②在一个长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽。 2、正方形特点
四条边都相等，四个角都是直角。 3、平行四边形特点 对边相等，对角相等。 （三）基础练习
1、一个角有（）个顶点，红领巾有（）个角。 2、所有三角形都有（）个角，（）条边。 3、（）和（）的四个角都是直角。
4、正方形的（ ）边都相等，长方形（）边相等，长方形和正方形的四个角都是（）。 5、把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。
数学试卷
6、数学书95页第5题（独立完成，交流汇报） 7、数学书第95页第6,7题，（独立完成，交流汇报） （四）变式练习 ? 判断
1、用放大镜看直角，直角变大。 2、角的两条边越长，角越大。
3、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 4、长方形的对边相等，只有两个角是直角。 5、平行四边形有4条边，4个角，对边相等。 ? 问答题
在一个长3厘米，宽2厘米的长方形里面画一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？ ? 操作题
1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。 2、以给出的点为顶点，画一个锐角。 3、在给定的边上画一个钝角。 （五）提高练习
1、在一张长方形纸上只剪一刀，剩下的图形可能有几个角？ 2、数一数，下图中有几个角？
数学试卷
统计与概率复习
一、 教学目标
1、 能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题； 2、 体会统计与生活的密切联系；
3、 体会统计的必要性，经历收集、整理数据的过程 4、 培养学生初步的描述、分析能力 教学重难点
重点：会进行简单的统计 难点：根据统计数据解决简单问题
二、教学过程 1、谈话导入
同学们，你们自己的生日是哪一天吗？你知道还有谁和你一天过生日吗？你想知道那个月份过生日的人最多吗？这节课我们就来统计我们班同学的生日情况。 2、实践操作
这学期，我们学习了统计的知识，不仅知道了怎样收集数据，还学习了很多统计的方法，下面请你在的小组讨论交流，怎样统计同学们的生日情况。
（1） 小组交流
先收集同学们的生日数据，（同学们可以用写字条的方式，由小组长收集交给老师，也可以组长举手统计……）
再整理数据（举手统计，画正字统计，画其他符号统计等等）‘ 最后全班交流，汇报自己的想法
师：同学们都有自己的想法，为了方便大家共同整理，老是把12个月的表格贴到黑板上。
全班同学生日情况统计表
一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 （2）贴一贴
说出自己的生日月份，到组长处取彩色小圆片，并贴到表格中对应的位置 （3） 整理数据
先用自己喜欢的方式整理数据，在小组内交流，最后汇报结果
数学试卷
（4）说一说
根据数据你能提出哪些问题： （三）巩固练习
1、小熊文具店（书96页1题）
2、汽车的快慢（书96页第2题），根据统计表回答问题
3、喜欢的动物。（书96页第3题）能够准确写出自己的思考过程。 4、下面是丁丁小组14名同学喜欢看的漫画书统计情况
西游记 3人 （1）补充完表格
（2）看了上面的表格，你知道喜欢看（ ）的人最多，喜欢看（ ）的人最少 （3）买一本《熊出没》9:00元，买6本需要（ ）元。
（4）买一本《西游记》要18元，买一本《喜洋洋和灰太狼》要9元，买一本《熊出没》9:00元，丁丁带了40元去买这三本漫画书各一本，他的钱够吗？
熊出没 5人 喜洋洋和灰太狼 （ ）人
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