聊城中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最全版】.docx

聊城中学教师招聘2018年考试真题

及答案解析【最全版】

1：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（） 对错

2：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略

3：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。 A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说 4：班杜拉提出的观察学习包括（）

A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程

5：新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）。

A、《中华人民共和国学位条例》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》

6：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 对错

7：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。 A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基 8：特定程序法律优于一般程序法律。（） 对错

9：下列关于学生学习的表述，错误的是（）

A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行的C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的 10：知识传递的唯一途径是（）

A、直接传递B、间接传递C、循环传递D、辐射传递

11：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（） A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

12：教育学就是研究――和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（） A、教育事实B、教育内容C、教育过程D、教育原则

13：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律

14：一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（） A、性格的理智特征B、性格的情绪特征C、性格的意志特征D、性格的静态特征 15：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）

A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表D、选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表

16：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。

A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样

17：新《义务教育法》修订时间是（）。

A、1986年B、2006年C、2001年D、1999年 18：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 对错

19：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）

A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D、素质教育不应与考试对立

20：2005年，我国攻克（）三大世界性难题，优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。 A、高寒缺氧、生态脆弱、环境污染B、多年冻土、高寒缺氧、生态复杂C、环境污染、生态复杂、高寒缺氧D、多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱 21：学习策略的研究开始于（）

A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳 22：生产力对教育的制约作用体现在（）。

A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向

23：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 24：发展性评价的主要功能是（）

A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能

25：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。 A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 26：实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（） A、理论知识B、实用知识C、数学知识D、逻辑知识

27：刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（） A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性

28：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。