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小学人教版英语三年级上册Unit 1
Hello第六课时教学设计
一、教学内容与分析 1、Let's check
本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、Let's chant
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 二、课前准备
准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 三、教学步骤
1、热身/复习（Warm-up / Revision） （1）唱”Hello”歌。
（2）通过实物和单词卡复习有关文具。 （3）用Show me your ... 请学生将他们的文具摆出来。
（4）用游戏Simon says复习第8页所学的指令性的动作。
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2、新课展示（Presentation）
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case. 再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ... 是“我有一个……“后，请学生们用自己的文具来说：I have a ... 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
3、趣味操练（Practice） （1）操练Let's chant
A、全班听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Let's chant 部分的内容。
B、将全班分成两大组。第一组举起铅笔齐读I have a pencil.第二组齐读Me too!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。
C、待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。 （2）听力练习：Let's check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
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4、课堂评价（Assessment）
做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。 5、课外活动（Add-activities）
让学生听录音，跟读A、B部分Let's do和Let's chant的内容，边读边做出相应的动作。
一、教学内容与分析 1、Let's check
本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、Let's chant
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 二、课前准备
准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。 三、教学步骤
1、热身/复习（Warm-up / Revision） （1）唱”Hello”歌。
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（2）通过实物和单词卡复习有关文具。 （3）用Show me your ... 请学生将他们的文具摆出来。
（4）用游戏Simon says复习第8页所学的指令性的动作。
2、新课展示（Presentation）
教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I have a book. 随后再掏出笔袋，对学生说：I have a pencil-case. 再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 拿出一把尺子说：I have a ruler. 等等。待学生熟悉了I have a ... 是“我有一个……“后，请学生们用自己的文具来说：I have a ... 告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me too!
3、趣味操练（Practice） （1）操练Let's chant
A、全班听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Let's chant 部分的内容。
B、将全班分成两大组。第一组举起铅笔齐读I have a pencil.第二组齐读Me too!并拍手。读第二句时两组交换，以此类推。
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C、待学生读熟后，可让他们自由发挥，用其他文具替换书上的几种，并在小组内朗读。 （2）听力练习：Let's check
根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨在训练学生的观察和反应能力。 5、课外活动（Add-activities）
让学生听录音，跟读A、B部分Let's do和Let's chant的内容，边读边做出相应的动作。
一、教学内容与分析 1、Let's check
本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、Let's chant
本部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 二、课前准备
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