七年级上册《动物笑谈》自学任务单
飞禽走兽，鸟兽虫鱼，无一不是大自然的精灵，无一不是大自然的杰作，无一不是与人类共同生存的朋友。只有拥有一颗博爱之心，善待动物，师法自然，从动物身上汲取生存的智慧，才能更好地认识周围的一切，更好地认识和完善人类。
一、作者：康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
二、字词
嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：彼此相差很远。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 三、自学任务单
自学指导一：阅读课文，理清课文脉络。
自学指导二：跳读课文，找出我在研究动物行为时，发生了哪些有趣的事。 自学指导三：文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了些什么？ 自学指导四：读课文，找一找本文的中心句。并体会其作用。
自学指导五：细读课文，在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？
自学指导六：细读课文，思考：作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。
自学指导七：细读课文，思考：为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
自学指导八：细读课文，从文中找出可可的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度？你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？
自学指导九：细读课文，体会下面语句作用。 1、“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这句话反映了此时“我”怎样的心理？
2、果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
3、它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
4、“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的”。
5、“我四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。 6、“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛” 自学指导十：深入理解课文。你从作者身上发现了什么，受到了哪些启发。
z自学指导十一：1、为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？ 2、从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？
四、总结（写法）： （1）采用第一人称叙事
（2）在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法
（3）准确说明动物的生活习性，给读者介绍有趣的科学知识。 （4）语言生动，富有幽默感。 本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事，表现了作者对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
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