第8课时 整理和复习（一）
教学内容：整理和复习（一）（P47 1、2，练习十1、2、3、5） 教学目标： 1、复习三位数的加、减法的计算法则。
2、能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。 3、能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。 教学重点：
能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。 教学难点：
能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。 教学步骤： 一、导入
第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。 二、复习过程 1、完成P47 1
先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。 2、完成P47 2
先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。
3、从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。 4、完成P48 1 左边4小题 学生上黑板计算，集体订正。 5、完成P48 2
引导学生读题，理解题意，列算式解答 6、完成P48 3
学生独立完成，小组交流，指名说错误的原因，集体订正 三、作业设计
1、完成P48 1 右边4小题 2、完成P48 5 第一行 四、板书设计
整理和复习（一）
1、相同数位对齐，从个位算起。
2、笔算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1。
3、计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。
第9课时 整理和复习（二）
教学内容：整理和复习（二）（P47 3，练习十4、5、6、7） 教学目标：
1、能熟练运用计算法则计算三位数的加、减法，并会估算。 2、能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。 3、会选择适当的计算策略解决实际问题。 教学重点：
能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。 教学难点：
会选择适当的计算策略解决实际问题。 教学步骤： 一、导入
今天我们继续对这个单元的知识进行整理和复习。 二、复习过程
1、完成P47 3 （1）
先让学生在练习本上计算，指名板演，请学生说计算的过程和需要注意的问题。
2、完成P47 3 （2）
让学生明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。
3、完成P47 3 （3）
两个问题选择的计算策略是不一样的，问题1可以使用估算，问题2使用精算。 4、完成P49 6
第1问采取估算的方法，让学生独立思考，小组内交流方法，汇报结果。
第2问先让学生自己将要买的商品打上勾，再列算式计算。 5、完成P49 7
引导学生读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。
6、引导学生完成P49 思考题
先让学生独立思考，并用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。 三、作业设计 1、完成P48 4
2、完成P48 5 第二行
3、学生课下整理全单元知识导图 教学反思：
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