二年级看图写话的技巧及例文10篇
看图写话是小学作文教学的启蒙阶段，也是小学语文低年级教学的重要组成部分。掌握一定的技巧，对写话水平的提高有很大帮助。 【看图写话的步骤】：
第一步：仔细观察画面上都有谁？ 1、画面上都有谁？都是什么样子的？
2、他们的神情，动作是怎么样的，有什么特点？ 第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？ 1、他们在哪里？做什么呢？ 2、他们做得怎么样？ 第三步：开始写，谁+干什么？
1、写简单的句子：谁+干什么（或什么时间在哪里干什么） 2、加上结果：谁+干什么+干得怎么样
3、加上修饰，写生动的句子：（什么样的）谁+（怎么样地）干什么+干得怎么样
第四步：发挥想象，用好修辞。
1.运用比喻-描述人或者物像什么；运用拟人-把事物当作人来写，它们会说话， 2.将人或物的心理描写写出来，如果你是他（它）的话，你会怎么想（说）。 【看图说话引导过程】：
可以通过设置问题的方式来指导进行。
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开 问题设置二：
他们是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（） 问题设置三：
看着种好的小树苗，小朋友满意的笑了，默默对小树苗说（） 问题设置四：
这时，草坪上的小鸟和小兔，它们会说些什么呢？ 范文赏析：
植树节这一天，阳光明媚，万里无云。小红、小明和小亮扛着铁锹，提着水桶上山植树。 他们找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，他们满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我们会天天来给你浇水的。”这时，草坪上的小鸟好象听懂了他们的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！
【例文欣赏】：
1、一杯“孝心水”
一天，阳光明媚。妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊！”于是，我和妈妈都开心地笑了。 2、洗手帕
星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……
回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
3、不要摘花
一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。 从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。 4、捉蜗牛
今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。 5、粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
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