物流管理优势专业建设方案【精编版】

物流管理优势专业建设方案【精编版】

物流管理优势专业建设方案

一、项目概况

1、项目名称：物流管理优势专业及课程一体化建设项目

2、项目来源：广西教育厅“广西高等学校特色专业及课程一体化建设”项目，桂教高教〔2011〕66号。

3、项目负责人：赵继新 副教授/经济师 4、主要参与人员：

姓名 赵继新 韩海燕 陈海峰 杨 军 谢 毅 雷夏丽 刘晓 高晓莎 田晓 韦冬莉 李钊 简柳明 俞上林 杨兴元 杨 骏 学位 工学学士 管理硕士 管理硕士 管理学士 管理硕士 管理硕士 管理硕士 管理学士 管理学士 管理硕士 管理学士 管理学士 大学本科 管理硕士 工学学士 技术职称 副教授/经济师 副教授/经济师 教授/高级工程师 副教授/经济师 高级经济师 副教授/经济师 讲师 讲师/经济师 讲师/经济师 讲师/经济师 讲师/经济师 讲师/经济师 经济师 高级工程师 高级工程师 承担工作 人才培养模式、专业课程体系建设、主干课程的建设、专业带头人的培养 人才培养模式、专业课程体系建设、主干课程的建设、实训室的建设、骨干教师的培养 人才培养模式、专业课程体系建设、主干课程的建设、实训室的建设、专业带头人的培养 人才培养模式、专业课程体系建设、主干课程的建设、实训室的建设 人才培养模式、主干课程的建设、实训室的建设、骨干教师的培养、教材的建设 专业课程体系建设、主干课程的建设、骨干教师的培养、科研教改项目的立项和完成 实训室的建设、骨干教师的培养、教改项目的立项和完成 实训室的建设、教材的建设、参与科研教改项目完成 主干课程的建设、实训室的建设、骨干教师的培养、教材的建设 主干课程的建设、实训室的建设、骨干教师的培养、教材的建设 实训室的建设、教材的建设、参与科研教改项目完成 实训室的建设、教材的建设、参与科研教改项目完成 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 王小静 何卫治 刘明洪 韦名军 李 霞 管理学士 管理学士 管理学士 管理学士 管理硕士 高级经济师 高级经济师 高级经济师 高级经济师 高级会计师 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 兼职教师，专业课程体系建设、主干课程的建设、教材的建设 二、建设理念与建设目标

1、建设理念

以未来行业发展的人才需求、广西北部湾经济的发展及广西保税体系建设的需要为导向，充分发挥“学院合作发展理事会”在专业人才培养及课程体系建设方面的独特作用，依托北部湾港务集团等二十多家具有良好合作关系的国际物流及运输企业，建立专业人才需求调研和专业动态调整的长效机制，通过职业素质、岗位技能、综合能力三位一体的人才培养模式的改革，坚持“就业导向”，瞄准“港口物流、保税物流、交通物流”三个“职业方向”，为学生终身发展进行“学业设计”，进一步以工作过程为主体的序化课程体系建设，最终构建“一核三翼”专业课程体系；与企业共同研发“专业作业流程优化能力训练平台”，打造专业实训“软环境”建设；将师资队伍建设作为常规建设内容，打造一支专兼结合“复合型”双师素质师资队伍；以行业、师资、职业资格培训与技术服务等社会服务为契机，将物流管理专业打造成区内具有交通行业背景的“软硬双优”专业。

2、建设目标 （1）目标定位

坚持就业为导向，在学院合作发展理事会指导下，依托物流管理专业人才培养工作委员会，构建合作平台，以物流管理教学团队为主体，进行物流管理专业及课程一体化建设。

通过“产学合一、双线并行”的人才培养模式的改革，以《国际物流实务》、《运输管理实

务》两门核心课程建设为中心，以职业道德教育素材库的建设带动