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北京101中学2013-2014学年下学期初中八年级期中考试语文试卷
第一部分 积累·运用（35分）
一、选择题（本大题共6小题，共12分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是：
A. 火焰（yàn） 刹那（chà） 倔强（juè） 无边无垠（yín） ．．．．B. 迸溅（bèng） ．
丰腴（yú） 伫立（zhù） 强聒不舍（qiǎng） ．．．
C. 摒弃（bǐng） 嫉妒（jí） 重荷（hè） 舐犊情深（shì） ．．．．D. 反诘（jié） 收敛（liǎn） 解剖（pō） 公正不阿（ē） ．．．．2. 下面词语中没有错别字的一组是：
A. 涣发 精湛 规范 心无旁骛 B. 派遣 条幅 苍茫 交头结耳 C. 陈见 强悍 芥蒂 壁立千仞 D. 狭隘 鄙薄 佳话 哄堂大笑 3. 下列句中加点成语运用不恰当的一项是：
A. 爷爷每天坚持锻炼身体，满面红光，精神矍铄，血气方刚。 ．．．．
B. 在卷帙浩繁的古书中，我们可以收获智慧，也可以了解悠久的历史文化。 ．．．．C. 在法庭上，他为这个柔弱的女子所作的辩辞真是无懈可击。 ．．．．
D. 电影《少年派的奇幻漂流》用丰富的想象给观众讲述了一个让人叹为观止的漂流故．．．．事。
4. 下列文学常识搭配不当的一项是： A. 《海燕》—高尔基—苏联 B. 《马说》—柳宗元—唐代
C. 《天净沙?秋思》—马致远—元代 D. 《白杨礼赞》—茅盾—现代 5. 对下列句子的分析有误的一项是：
A. 海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫！ 分析：此句用了比喻的修辞手法，把海燕比喻成闪电和箭，生动形象地写出了海燕在暴风雨来临之前勇敢无畏的形象。
B. 我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加苍绿了啊！长廊飞角的小街，更加寂寥了啊！江畔的落日，更加苍凉了啊！
分析：此句用了排比和拟人的修辞手法，描绘了一幅清丽静寂的图画。
C. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精，他的医术是很高明的……这对于一班见异思迁的人，对于一班以为技术工作不足道、无出路的人，也是一个极好的教
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训。
分析：此句用了对比的手法，突出了白求恩同志热爱本职工作，乐于钻研的优秀品质。 D. 此刻他（莫泊桑）又重现在我的眼前：血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样的谦恭。
分析：此句用了比喻的修辞手法，写出了莫泊桑阳光、谦逊、敬师的品质。 6. 下面各句没有语病的一项是：
A. 他做事认真，待人诚挚，不怕吃亏，在生活和工作中，用自己的行动引导和感染着周围的人们。
B. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
C. 马克?撒切尔怀着极大的悲痛宣布，他们的母亲玛格丽特?撒切尔女爵，4月8日早晨因中风去世。
D. 卫生部专家根据临床表现、实验室检测结果和流行病学的相关知识判定，导致该患者死亡的罪魁祸首是H7N9病毒造成的。
二、填空题（本大题共3小题，共12分） 7. 给下面词语中加点的字注音（3分）
⑴悼念 ⑵咫尺 ⑶花穗 ⑷飒爽 ⑸鸟喙 ⑹溺亡 ．．．．．．8. 根据拼音写汉字（3分）
⑴玛nǎo ⑵ xī 利 ⑶ miǎn 怀 ⑷锤 liàn ⑸秘 jué ⑹ xiè 渎 9. 古诗文默写（6分）
⑴□□□□□□，□□□□□□□，鸣之而不能通其意。 ⑵可以□□□，□□□。无丝竹之乱耳，□□□□□□。
⑶李商隐的《夜雨寄北》中写想象之景的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。 ⑷范仲淹的《渔家傲》中写出了既想平乱建功又想回归故里的矛盾心情的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
⑸李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中，运用比喻手法写作者愁思之多的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
⑹赵翼的《论诗》中告诉我们“惟有创新，才能领时代风骚”这一哲理的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
三、综合性学习（本大题共3小题，共11分）
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，一零一中学开展了以“读
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书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
10. 为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。（4分）
中学生课外阅读情况调查表（一）
读书计划情况 有无计划 有计划 有时有计划 没有计划 百分比 10.1% 31.3% 58.6% 读书笔记情况 是否做读书笔记 每读必做 凭兴趣做 从不做 百分比 0% 24.6% 75.4% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。 11. 为了积极倡导“好读书，读好书”，初二年级举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。（3分）
阅读是成长者的必需品。 ， ； ， 。 12. 为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。（4分）
反方认为“没有必要”，理由是：现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
第二部分 阅读·理解（50分）
四、阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题（本题共有4小题，共16分）。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“⑴我孰与城北徐公美？”．．其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐
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公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，．又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“⑵吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，．．四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” ．
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；⑶期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 13. 解释文中加点字的意思。（3分） 14. 翻译文中的划线句子。（6分）
15. 文中邹忌进见齐威王后，齐威王说“善”，下令进谏，朝堂上从“ ”到“ ”，再到“ ”，说明效果显著。（3分） 16. 齐国能够“战胜于朝廷”，邹忌功不可没，请你具体说说邹忌功在何处。（4分）
五、阅读《送春》，回答问题（本题共有4小题，共19分）。
送春 宗璞
⑴说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。（A）微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
⑵没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变的紫色，
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贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
⑶其实我家近处，便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。（B）春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。
⑷这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，．．都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
⑸许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
⑹“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
⑺因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
⑻又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
⑼我知道，春归去了。
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