‥ ‥‥ ‥‥‥ 题 ‥‥‥ ‥‥ 答 证号‥准考‥‥ ‥‥ 准 ‥ ‥‥‥‥ 不 ‥‥ ‥‥‥ 内 姓名‥‥ ‥‥ 线 ‥‥‥ ‥‥ 封 ‥ ‥‥ 班级 密‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥期末考试试卷参考答案
学年学期： A卷
课程名称： 《教育学原理》 适用专业：
一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）
1．最近发展区
2．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 3．学生的需要 4．理解、应用 5．心理结构 6．强化
二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）
1-5． ABAAC 6-10. DBDCA 11-15．BDCBA 16-20． DADCB
三、多项选择题(在每小题列出的备选项中至少有2个选项符合题目要求的，请将其代码填写在相应的括号内，错选、漏选或多选均无分。本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1．ABCD 2．ABD 3．BD 4．BCD 5． AD 6．ABCD 7．ABD
8．ACD
9．ABCD
10．ABC
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1． 答案要点：
答：①身心发展的顺序性要求我们在教育上要循序渐进，反对拔苗助长。
②身心发展的阶段性要求我们针对不同年龄阶段的学生，教学内容、方法以及对学生的要求上应有所不同，反对教育成人化。 ③身心发展的不平衡性要求我们抓住身心发展的敏感期。
④身心发展的个体差异性要求我们在教育上因材施教，反对“一刀切”。
⑤身心发展的整体性要求必须促进学生全面和谐发展。 2．答案要点：
第 5 页①课程功能强调情感、态度与价值观的培养以及人的全面发展的需要。 ②课程结构体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。
③课程内容强调课程内容与社会发展、学科发展以及学生生活经验之间的结合。
④课程实施强调学生的自主性，鼓励其在教师引导下进行自主、探究、合作的学习方式。
⑤课程评价注重评价的过程(形成性评价)。 ⑥课程管理重视一纲多本的政策，实现国家、地方、学校课程的整合(集权制与分权制结合)。 3．答案要点：
①从重视教师向重视学生转变。
②从重视知识传授向重视能力培养转变。 ③从重视教法向重视学法转变。 ④从重视认知向重视发展转变。 ⑤从重视结果向重视过程转变。 ⑥从重视继承向重视创新转变。 4．答案要点：
①间接经验与直接经验相结合。 ②掌握知识与提高能力相结合。
③传授知识和培养思想品德相结合。
④教师主导作用与学生主体作用相结合。
评分注意：每个要点1分，只要意思对即可。当答案超过五点时，只要答出任何五点即可。如果回答在此答案之外，只要分析合理，也可以酌情给分。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
评分标准：
1. 一等(8-10分)：观点切合题意、条理清晰、论据恰当、语言流畅、字体工整
2. 二等(6-8分)： 观点符合题意、条理清晰、论据恰当、语言通顺、字迹清楚
3. 三等(4-6分)： 观点符合题意、条理不清、论据恰当、语言通顺、字迹潦草
四等(0-4分)： 观点偏离题意、条理混乱、论据恰当、语言不顺、字
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