大班综合《种植乐》
教材分析
《种植乐》这节活动选自大班下册的一节综合活动。
《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。支持幼儿在接触自然、生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，它是幼儿认识自然、了解自然的窗口。教材中《种植乐》是一节综合类的活动，不仅使幼儿能够在师幼谈话、幼幼交流中分享经验；在观察、探索、操作如何种植植物中，动手动脑、发现和解决问题；在为小种子设计标志中表现自己的感受；在种植和清理卫生中更加热爱劳动。因此，可以根据天气和实际情况，抓住教育契机，结合中国传统文化二十四节气中的“谷雨”作为切入点组织活动。通过民间谚语“谷雨前后，种瓜种豆”唤起幼儿已有种植经验。大班幼儿抽象逻辑思维发展开始萌芽，但还是以具体形象思维为主，所以活动的组织应调动幼儿通过多种感官相结合，主动想一想、讲一讲、听一听、看一看、说一说、做一做，了解种子生长所需要的基本条件，体验到种植的快乐。
根据大班幼儿的年龄特点，我从情感、知识、技能三个角度设计了以下活动目标：
1. 了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，掌握正确的种植方法。
2. 能够独立的进行种植活动，体验种植的快乐。 我将本次的活动的重、难点定为：
活动重点：了解种子生长需要的基本条件，掌握正确的种植方法，并知道为什么。
活动难点：能够独立的进行种植活动，体验种植的快乐。 实施策略：
为了达成活动目标，突破重点难点，我将本次活动设计为四个环节“回忆讨论——观察总结——实践操作——交流分享”。在活动的开始，以谈话法的形式展开，设计了与“谷雨”节气相关的谈话讨论，为幼儿提供分析讨论的空间，用完整的语言描述已有的种植经验，梳理总结种子生长需要哪些基本条件。其次，在种子生长观察环节运用了观察法，可以更好的调动幼儿多种感官参与，观察和思考如何正确操作种植有利于种子的生长。第三，采用了示范法，引导幼儿讨论分析正确的种植过程，通过播放提前录制好的微视频，使种植步骤更直观，在实际操作种植时，鼓励幼儿发挥主观能动性，主动发现问题，并积极动脑解决问题，从而突破重、难点，达成活动目标。在种植成功后鼓励幼儿交流分享种植经验，升华幼儿对于种植活动的喜爱，体验到劳动的乐趣，萌发幼儿爱探索、爱劳动、爱家乡的情感。
学情分析
大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，但还是以具体形象思维为主。在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理，对因果关系也有所理解。因此，对于大班幼儿的科学教育活动应重在保护和发现幼儿的好奇心，通过具体事物使幼儿结合多种感官参与，激发幼儿的探索兴趣，引导幼儿体验探究过程，在讨论、观察、实践中发现问题、分析问题、解决问题。
大班幼儿能结合情景理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子；可以使用简单的劳动工具，具有良好的生活与卫生习惯；能通过观察、比较与分析，发现并描述某个事物的变化；具有初步的艺术表现与创造能力；爱护身边的环境，愿意为集体做事。因此，本次活动看似是贴近生活化的种植活动，但蕴含在活动中的多种领域能力也在潜移默化的促进孩子的发展。因此，我在活动的开始设计了与“谷雨”节气相关的谈话讨论环节，为幼儿提供分析、讨论的空间，用完整的语言描述已有的种植经验，梳理总结种子生长需要哪些基本条件。在活动进行中我设计了观察种子生长环节，调动幼儿多种感官参与，观察和思考如何正确操作种植有利于种子的生长。在实际操作之前与幼儿一起观察、了解种植的种子，能够更积极主动地参与种植活动，并能独立种植。在种植成功后鼓励幼儿为小种子设计标志，将对种植的喜爱通过画笔表现出来，并引导幼儿清理桌子、整理工具，养成良好的卫生习惯。
本次活动的组织需要根据幼儿的年龄特点层层递进，使幼儿能够在这次种植活动中得到最大限度的全面发展，体验到种植的乐趣，从而更加热爱生活、热爱劳动、热爱家乡。
大班综合活动《种植乐》 设计意图：
大班幼儿爱学、好问，有极强的求知欲望，开始对自然现象感兴趣。由于幼儿已经对二十四节气有所了解，知道可以通过观察天气来判断节气。所以，根据近几日天气特点,抓住教育契机，使幼儿在本次活动中能够通过动手种植，在观察、实践操作和交流分享中，知道种子生长的基本条件，掌握正确的种植方法，体验到劳动的乐趣，萌发幼儿爱探索、爱劳动、爱家乡的情感。
活动目标：
1.了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，掌握正确的种植方法。
2.能够独立的进行种植活动，体验种植的快乐。 活动准备：
1．了解与二十四节气有关的小知识。 2.《种植乐》PPT课件。
3．空花盆、小铲子若干；各种农作物（黄豆、黑豆、红豆、花生、玉米）种子若干；四份细碎土壤；四盆水；杯子若干；四条毛巾。
4．观察记录表、笔、标志贴若干。 活动过程：
1．谈话导入，唤起幼儿对谷雨节气和种植有关的已有经验。 （1）引导幼儿根据最近天气情况，思考最近是二十四节气中哪个节气？
小结：民间有句谚语“谷雨前后，种瓜种豆”。谷雨节气降雨增多，适合播种。
（2）唤起幼儿已有种植经验，鼓励幼儿大胆描述自己种过什么种子？发芽了吗？怎么照顾的？
2．师幼讨论：植物生长需要什么基本条件？ 小结：种子生长需要泥土、阳光、水和空气。 3．调动幼儿已有的生活经验，讨论种植方法。 （1）播放种子生长视频，激发幼儿种植欲望。
（2）师幼讨论梳理种植经验，教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（3）播放种植微视频，明确种植方法。
小结：在花盆里放三分之二的细碎土壤，将种子均匀撒在土壤表面，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水。
4．组织幼儿分组进行种植活动，教师观察指导。
相关推荐：
loading