2018~2019第二学期历史教研组备课组工作计划

2018~2019第二学期历史教研组备课组

工 作 计 划

历史教研组备课组本学期工作以培养学生的核心素养为目标。在市和区教研室的领导下，继续着眼课堂，打造高效课堂。激发学生的历史学习兴趣，培养唯物史观与家国情怀。引导学生关注人生，关注社会发展，做与时俱进的开拓者。结合中考，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。

一、加强学习，更新观念。

教育目标是培养人才、塑造人生。历史教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。随着时代的发展，教师的教育方式也要随之转变，角色要变换，教育行为也要进一步完善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念的重要性。为此，本学期将努力做到：

1. 组织全组教师认真学习课程改革理论：七八年级已经使用部编新教材。教师要转变原有思想观念，认真研读领悟新课程精神。对比新旧课程的不同点。理解变化的原因及目的。反复推敲新课程的使用在教材方式与内容上的变化。善于总结经验与不足，善于向他人学习。充分发挥历史学科的多元评价功能。

2. 积极参与各类教学教研活动，积极展示，在实践中不断总结提高自己。组织教师认真学习、研究新课程标准，提高历史课堂教学的实效性。

3. 继续组织培训及参加各级培训，提高本组教师教学理论和教学实践水平，减负增效。

4.毕业班教学，更加关注后进生学习态度，关注学生的情绪变化，变被动为主动，关注中考复习的实效，关注整体班级的提高。

二、落实常规，优化课堂，提高效益。

1，加强教学常规的落实，做到认真备课、上课、批改作业、考试、命题。七八年级教学，课堂注重课件的精练使用，用好历史填充图册，注重培养学生的历史时空观，家国情怀等核心素养。九年级本学期主要工作是做好全面复习。中考范围是整个初中阶段的历史知识，有侧重。九年级任课教师要更加加强课前研讨，做到：课堂有实效。抓住每位学生的学习精力，了解学生的学习盲区，讲练结合，解惑答疑。少重复，多了解学情。有的放矢。争取本学期有较大的进步。

2，每人认真制定教学计划，研讨教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

3，加强集体备课，发挥群体优势。目前我组共有六名成员：其中教授七年级两位，教授八年级三位，教授九年级四位(均跨头)。每个年级都有两位或两位以上的教师。对加强集体研讨很有利。我们要充分利用这个优势，不仅在每周四的定期集备中充分教研，即使在其他时间也要多交流。原则上每一课时都要在集备的基础上授课。特别九年级更要加强集体研讨。

重点讨论复习课的教学目标、教学方法、重点难点的处理及巩固练习的设计。九年级的学案要加强研讨：特别材料题，共同出题，选出公认的符合中考难度和考试方向的题目。答案也要多研讨，尽量做到全面准确。学案要及时批改，尽量面批，学生的错误要及时纠正，尽量当天到位。

4.转变教学思想,切实做到“减负增效”

历史课基本不存在减负问题，关键是如何增效。七年级和八年级的历史教学关注如何通过教师认真上好每一节课，在增长知识的同时，提高学习兴趣，提高学生历史素养，最终达到让学生健康快乐学习的目的。而九年级教学面临着各门学科中考的压力，学生用于历史学科的时间少。我们一方面要将任务尽量放在课堂上完成，一方面给学生布置少量的课外读背任务，且简明扼要，并及时督查，如抽背，抽默。尽量通过校信通多与家长联系，正确家长的支持。所以九年级教师更需要踏实，勤奋。

5， 及时反馈有关信息，加强教师间的相互学习。为加强教师相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈。本学期每周都要定一人上教研课，一学期每人至少上两次公开课。开课教师在集备的基础上结合自己的个性备课，认真上好教研课。听课教师认真记录，并参与研讨，帮助上课教师提高教学实效并共同进步。

三、认真抓好毕业班教学工作。

1. 深入研究近三年中考历史试题的特点，明确中考导向与命题改革的趋势。

列出三年中考试卷中的考试点。分析考题的出题方式与角度。分析错误的原因及避免方式。选取试题巩固。集错题集。反复练习后筛选易错学生辅导。

2. 加强校际之间的联系，多了解信息。加强与十中江南外国语等学校的沟通与联系。及时了解复习进度与教学程度。及时汲取外部资料，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。

3.抓实每一节复习课的实效。精讲，精练。读，背，默落实到每一个学生。

4. 制定初三教学复习计划：

结束新课：2.18~2.28 九下第五单元

第一轮复习：

3月1日~4月5日，内容：中国古代史：八年级历史

4月8日~4月19日，内容：中国古代史：七年级历史

4月22日~4月28日，内容：世界史内容

方式：给学生复习提纲，课堂给时间10～15分钟学生读背，然后当堂默写。做中考指南，评讲中考指南。以读背默练为主。

第二轮复习：

5月份，专题复习

方式：以四套模拟试卷为主，讲练结合。

第三轮复习：

6月份，综合练习，查漏补缺。

方式:以各地试卷进行练习。抓后进生的读背。

四、加强教师结对互助。

五、做好课题研究，完成论文撰写。

1.做好市级课题《拓展阅读 优化课堂提升初中生历史素养的实践研究》（基素华主持）的实施工作。 准备过程性资料。

2.做好工作总结，撰写案例和论文。积极参加各级论文评选活动。积极参加京口区学科带头人评选。

六、完成教研室和学校的其他工作

京口中学历史教研组备课组

2019年2月17日