小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：瀑布 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型： 学习目标：1、认读本课生字 2、弄清作者在不同的观察点听到瀑布的声音和看到瀑布的样子。学习有序的观察事物的 3、方法。 4、通过读感受诗歌的韵律美。 重点：标题一 难点：标题二
【学习流程】 小朋友们有没有见过瀑布啊？ 那瀑布式什么样子的，声音是什么样子的？ 流程一：自学指导 1、先通读全文，标出不认识的字。 2、借助课后的拼音，再仔细读一遍课文。 3、找出不理解的句子。 合作交流 1、讨论自己不理解的句子，问问同伴。如果不会，在求助老师。 2、作者是按照怎样的顺序去欣赏瀑布的？ 平行训练： 我会填空 1、诗的第一节写瀑布的（ ）。 2、第二节写瀑布的（ ）。写瀑布好像（ ）。 3、第三节仰望瀑布好像（ ）。 流程二：自学指导 由初读、细读课文，到精读课文，再读一遍，你读懂了什么？ 合作交流 1、和同伴谈谈你读懂了什么？ 2、用什么词语形容瀑布？ 【当堂检测】 1、瀑布的声音好像（ ），又像（ ）。 2、一阵风吹过，水珠像（ ）轻飘，像（ ）白泛泛，像（ ）纷纷扬扬。 3、照样子说一说 4、例如：（波涛汹涌）的海浪 5、（ ）的瀑布 （ ）的星星 6、（ ）的天空 （ ）的鸟鸣 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 主备人： 袁志梅 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：瀑布 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型： 学习目标：1、会写5个生字，了解字的结构。 2、能正确流利地朗读课文。 3、体会瀑布的雄伟壮观，激发孩子们对大自然的热爱，亲近大自然的情感。
重点：目标1 难点：目标2 学习流程一：自学指导 1、正确流利的朗读一遍课文 2、再读课文，找出自己喜欢的句子。 平行训练 我能分清 1、仗 丈 大（）夫应该英勇的上战场打（）。 座 坐 小明（）在了他的（）位上。 2、pù bù 瀑（） 布（） 3、sōng shǔ 松鼠（） 松树（） 4 、píng pǐng 屏（） 苹（） 合作交流 1、和同伴们交流你的作业，互相读一读。 2、把你喜欢的句子给同伴读一遍，说说为什么喜欢？ 学习流程二：自学指导 1、要求会写的5个字，借助拼音读一读。 2、观察字的结构，部首，先描一描。 3、按照字的笔顺规则我能正确书写。 交流合作 你是怎样记住这些字？和同伴交流一下吧！ （记住取长补短呀） 我会填空 平行训练 争做巧巧手。我能在田字格本上认真抄写生字。 【拓展延伸】 1、查资料，搜集有关书写瀑布的词语、句子、文章贴在小组的墙壁上，全班交流。 2、画一画秋天。 【当堂检测】 个案补充/反思纠错
1、在田字格中书写5个本课生字，说出字的结构、部首并组词。
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