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语文版第七单元诗词五首练习

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志成中学初中部八年语文导学案 课题:《诗词五首》期末复习 课型: 复 习 编写:谢 微 审核人: 学生姓名:____________ 时间: 2014 年 月 日 《诗词五首》期末复习

学习目标

1、 回背诵默写古诗

2、 理解诗歌的写作手法及主题思想 3、 能简单的赏析诗歌 学习重点

1、 能流畅的默写并赏析诗歌 学习难点

能保证答题的准确度高

第一课时

观刈麦 白居易

1. 描写了农家五月麦收季节环境的句子是:生动的描写了农民抢收艰辛,表达了对农民关怀与同情

的句子是:

2. 麦收季节妇幼齐上阵,送水送饭的句子是:

3. 交代事件发生的时间及人物的句子是:

4. 诗中通过一系列的动词,从动作上写出贫妇的艰苦生活的句子是:

5. 既体现农民珍惜劳动成果,更突出生活艰辛的矛盾心理的句子是:

6. 诗中以自责的方式表达了自己对不劳而获的统治者讽刺、鞭挞和对劳动人民同情的句子是:

7. 用侧面烘托手法,表现了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的句子是:

赤壁 杜牧

1. 用假设句表明机遇可以改变命运,甚至改变历史的句子是:

2. 用议论表达方式,对历史作出评判的句子是:

3. 交代兴感之由,借一件事物来兴起对前朝人物和事物感叹的句子是:

4. 诗中隐含作者独特见解,表达自己怀才不遇情绪的句子是:

5. 对历史的兴衰、成败得失的评价寓于丰富的想象中的句子是:

过零丁洋 文天祥

1. 运用比喻修辞,写国家山河分裂,局势危急,个人的命运也动荡不安,暗示国家命运与个人命运

紧密相连的句子是:

2. 巧妙的借助地名,表现形式的险恶,情况危急的句子是:

3. 诗中抒写自己做官经历及身世的句子是:

4. 诗中直抒胸臆,表明作者“舍生取义”以死明志的决心,充分体现了他的民族气节的千古名句是:

己亥杂诗 龚自珍

1. 诗中运用形象的比喻,表明自己虽已辞官,但仍愿为祖国效力的句子是:

2. 诗中表明诗人满怀愁绪,仍不失洒脱,勇于面对黑暗现实,义无反顾地去追求理想的句子是:

3. 诗中作者不甘消沉,对未来充满信心的句子是:

4. 诗中表现作者对京都留恋,也隐含仕途艰难,不为世用的感叹,心中有一种说不出的失落感的句

子是:

山坡羊 潼关怀古 张养浩

1. 点明作者遥望古都长安,凭吊古迹,思绪万千,激愤难平的句子是:

2. 全曲的文眼,主题的开拓与深化,深切关怀,同情的句子是:

3. 运用拟人修辞,交代潼关地处重重山峦包围之中,潼关外的黄河水奔腾澎湃的句子是:

4. 曲中点明长安因战乱由盛而衰的句子是:

第二课时

(一)《山坡羊·潼关怀古》

34、选出理解不正确的一项是( )

A. 《山坡羊 潼关怀古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的题目。 B、“山河表里潼关路”者句勾画出潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟、地势险要的特点。 C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感,“怒”字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D、作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情,他伤感悲痛的最主要的原因是“宫阙万间都做了土”。

35、对本文内容赏析有误的一项是( ) A、“如聚”,山峰走集于潼关之状;“如怒”,河流奔涌之状。潼关外临渭河,内有嵩山。首句极言

潼关的地势险要,已寓兵家必争之意。 B、“望西都,意踌躇”写作者驻马远望,感慨横生的样子。“西都”即长安,曾经是好几个朝代的

都城,可作者眼前只剩一片凄凉。 C、“宫阙万间都做了土”,表明看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的

战争的惨烈图景却跃然纸上。

D、作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情,立意精辟,主题深刻,其实雄浑,感情深沉。

36、指出解析不当的一项( ) A、前3句写潼关的雄伟气势,“聚”为视角,“怒”为听觉,均见潼关的险要,“山河表里”收住前

两句,暗示它是历来兵家必争之地。

B、中间4句写路经潼关时的所见所想,看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改

朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

C、最后两句写作者的感慨,是作者对未来历史所做的预想和判断,作者在当时历史条件下有这样

的认识是难能可贵的。

D、作者借凭吊潼关古迹,表现了一个历史主题:在封建社会的漫长岁月里,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦

(二)《赤壁》(杜牧)

41、诗中引发诗人对赤壁之战进行评论的遗物是 。评说周瑜的成功出于侥幸是因得到了 之助。如果不然 就要易位,历史就要改写。

42、诗中从反面落笔,进行议论的千古佳句是 诗人借咏怀古事倾吐胸中的 之气。 43、对下面赏析有误的一项是( )

A、 此诗一开头却只从一件不起眼的折戟写起。这一片与古代战争有联系的折戟,很自然地引起后文对历史的咏叹。 B、“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩,为后二句论史抒怀做了铺垫。 C、全诗最精彩的句子是为人们传诵的末二句。这二句是抒情。

D、杜牧一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者可能是曹操,历史将要重写。

(三)《过零丁洋》(文天祥)

44、写出诗中以比喻的方式写国事和自己身世的两句诗: , 。

45、对《过零丁洋》赏析有误的一项是( )

A、颔联先从个人、后从国家两个方面抒写遭遇,对仗工整,比喻贴切,形象 鲜明,感情炽热。

B、颈联巧妙运用地名抒写自己的忧虑不安的心情,显得生动、真切。

C、尾联以磅礴气势,高亢的情调收束全诗,表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观,使全诗由悲而壮,由郁而扬,形成一曲千古不朽的壮歌。

D、全诗将叙议紧密结合起来,表现了视死如归的决心和死得其所的意思,反映了他崇高的生死观。

(四)《己亥杂诗》

对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)

A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。 B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。 C“落红”即落花,诗人以“落红”自喻,咏物抒情。 D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。

(五)《观刈麦》

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