当?=0时，Ud0=0.9U2。?=90?时，Ud=0。晶闸管移相范围为90?。
晶闸管承受的最大正反向电压均为 2 U 2 。
晶闸管导通角?与?无关，均为180?，其电流平均值和有效值分别为：
11IdT?Id和 I T ? I d ? 0 .707 I d 。
22
变压器二次侧电流i2的波形为正负各180?的矩形波，其相位由?角决定，有效值 I2=Id。
4. 2元件型号选择
1、变压器T的变比为11：1。
2、晶闸管的选取
整流输出平均电压Ud、电流Id，变压器二次侧电流有效值I2分别为 Ud＝0.9 U2 cos?＝0.9×220×cos0°＝198V I2＝Id＝100(A)
晶闸管承受的最大正反向电压为：
U＝220 2 ＝311（V）
流过每个晶闸管的电流的有效值为： IVT＝Id∕ 2 ＝70.7（A） 故晶闸管的额定电压为：
UN＝(2~3)×311＝622~933（V） 晶闸管的额定电流为：
IN＝(1.5~2)×70.7∕1.57＝67.5~90.1（A）
其型号为KP100-4。
3、快速熔断器的选择 IRN=70.7A
可选用RSF-1 500/80型号的。
其额定电压500V，额定电流80A。 4、压敏电阻的选择
漏电流为1mA时的额定电压U1mA应大于等于1.3 2 U。U为压敏电阻两端正常工作电压的有效值； 可选择MY31-410/3 普通型压敏电阻器，其标称电压410V，通流容量为3KA。
5、并联于晶闸管两端的RC为： R2 =20Ω, C2=0.25μf。
6、电感L的作用是平波，防止电流发生断续现象。其值要足够大。 22U2UL??2.87?10?32??IdminIdmin
13
根据公式 =6.3H
7.经计算下图中R1=5Ω，C1=13.6μf。
4.3电路总接线图：
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第五章 心得与体会
电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节，它训练了我们的综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
电力电子技术课程设计是配合变流电路理论教学，为我们自动化和电气工程及其自动化专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对我们是一个非常重要的实践教学环节。通过设计，使我们巩固和加深了对变流电路基本理论的理解，提高了运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养了我们的创新精神和创新能力。
而这次初次尝试电子版的设计又提高了我对电脑的运用技能，并尝试用AutoCAD作图，同样也有效的利用了网上大量的学习资源，让我在设计上比以前有所超越。
总之这次设计大大的提高了我的综合的学习能力，让我能将所学的知识融会贯通，并在学习技能上渐渐成熟。
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参考文献
1．王兆安，黄俊主编．电力电子技木．第四版．北京：机械工业出版社，2004年1月 2．王云亮主编．电力电子技术．第一版．北京：电子工业出版社，2004年8月 3．梁廷贵主编．现代集成电路实用手册可控硅触发电路分册．北京：科学技术文献出版社，2002年 2月
4．刘雨棣主编．电力电子技木及应用．西安：西安电子科技大学出版社，2006年8月 5．张石安，张炜主编．电力电子技木基础．北京：电子工业出版社，2008年7月
6．曲学基，于明扬主编。电力电子整流技术及应用。北京：电子工业出版社，2008年4月
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