幼儿园区域活动中材料投放存在的问题及对策研究

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幼儿园区域活动中材料投放存在的问题及对策研究

作者：程慧慧

来源：《新课程·上旬》2017年第12期

摘 要：在幼儿园的区域活动中，材料的投放直接影响着活动的效果。幼儿通过对相应材料的使用来培养幼儿的各种能力，所以对幼儿园区域活动中材料投放的研究是非常有必要的。主要选取兰州市X幼儿园为个案研究对象，利用观察法以及调查法对课题内容进行研究。首先对该幼儿园区域活动中材料投放的现状进行调查，然后根据现状分析其具体存在的问题，并根据问题提出一系列的解决对策。 关键词：区域活动；材料投放；研究

一、X幼儿园区域活动中材料投放中存在的问题 （一）区域活动材料投放的内容缺乏探索性

通过笔者对该幼儿园的观察，发现教师在区域活动中投放的材料不能引发幼儿们的探索精神，也就是不能让幼儿通过材料产生主动性的思考。 （二）区域活动材料的投放没有层次性

在幼儿园区域活动中，材料是必不可少的重要媒介之一，材料蕴含教育目标，孩子的发展是在与材料的互动中实现的。

（三）区域活动材料的投放缺乏动态性

根据笔者在对X幼儿园教师的访谈中发现，该幼儿园的区域活动虽然投入了相对丰富的材料，但是材料在投放以后便很少更换，甚至是不进行更换。这样的投放方式明显缺乏动态性。

二、对X幼儿园区域活动中材料投放问题的解决对策 （一）注意区域活动材料投放的探索性

在幼儿园区域材料投放的过程中，一定要考虑材料的探索性功能。许多孩子都有独立思考的能力，特别是大班的幼儿他们可以独自处理很多问题，并且喜欢与其他同伴进行合作，善于思考内心充满着求知性欲望。所谓的探索性材料与普通的锻炼幼儿动手能力的游戏工具存在一