中小学教育教学资料
第13讲 简单机械 机械效率
必胜题·测易 基础满分 考场零失误
1.(2018·齐齐哈尔)如图所示的用具,在正常使用的过程中,属于费力杠杆的是()
2.(2018·广元)用如图所示的工具提升相同重物G,(不计摩擦,不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()
3.(2018·潍坊)如图所示,杠杆处于平衡状态。如果杠杆两侧的钩码各减少一个,杠杆将()
A.左端下降B.右端下降 C.仍然平衡D.无法判断
4.(2018·乌鲁木齐)如图所示,每个滑轮的重力相等,不计绳重和摩擦力,G1=60 N,G2=38 N,甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为()
A.3 NB.6 N C.11 ND.22 N
5.(2018·长春)悬挂重物G的轻质杠杆,在力的作用下倾斜静止在如图所示的位置。若力施加在A点,最小
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的力为FA;若力施加在B点或C点,最小的力分别为FB、FC,且AB=BO=OC。下列判断正确的是()
A.FA>GB.FB=G C.FC
6.(2018·宁波)如图所示,F1=4 N,F2=3 N,此时物体A相对于地面静止,物体B以0.1 m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。下列说法错误的是()
A.F2的功率为0.6 W B.弹簧测力计读数为9 N C.物体A和地面之间有摩擦力 D.如果增大F2,物体A可能向左运动
7.(2018·绵阳)如图所示,两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上,质量分布不均匀的木条AB重24 N,A、B是木条两端,O、C是木条上的两个点,AO=BO,AC=OC。A端放在托盘秤甲上,B端放在托盘秤乙上,托盘秤甲的示数是6 N。现移动托盘秤甲,让C点放在托盘秤甲上。此时托盘秤乙的示数是()
A.8 NB.12 NC.16 ND.18 N
8.(2018·达州)如图所示,光滑带槽的长木条AB(质量不计)可以绕支点O转动,木条的A端用竖直细线连接在地板上,OA=0.6 m,OB=0.4 m。在木条的B端通过细线悬挂一个长方体木块C,C的密度为0.8×10 kg/m,B端正下方放一盛满水的溢水杯。现将木块C缓慢浸入溢水杯中,当木块浸入水中一半时,从溢水口处溢出0.5 N的水,杠杆处于水平平衡状态,然后让质量为300 g的小球从B点沿槽向A端匀速运动,经4 s的时间系在A端细线的拉力恰好等于0,下列结果不正确的是(忽略细线的重力,g取10 N/kg)()
3
3
A.木块C受到的浮力为0.5 N
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B.木块C受到细线的拉力为0.3 N
C.小球刚放在B端时A端受到细线的拉力为2.2 N D.小球的运动速度为0.2 m/s
9.(2018·岳阳)用不计绳重和摩擦的滑轮组把重为720 N的货物匀速提高10 m,所做的总功为12 000 J,此时滑轮组的机械效率为;用该滑轮组提升更重的物体,机械效率会(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 10.(2018·徐州)如图所示,工人师傅用动滑轮匀速提升重物。使用动滑轮的好处是。若物体重450 N,工人所用拉力为250 N,则动滑轮的机械效率为;用该滑轮匀速提升重600 N的物体,若不计绳重和摩擦,则工人所用的拉力为 N。
11.(2018·广安)如图所示,AB是能绕B点转动的轻质杠杆,在中点C处用绳子悬挂重为100 N的物体(不计绳重),在A端施加竖直向上的拉力使杠杆在水平位置平衡,则拉力F=N。若保持拉力方向始终垂直于杠杆,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F将(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
12.(2018·威海)如图所示为吊装工具示意图,物体M为重5 000 N的配重,杠杆AB的支点为O,OA∶OB=1∶2,每个滑轮重100 N。当重为700 N的工人用300 N的力竖直向下匀速拉动绳子时,工人对地面的压力为N,物体M对地面的压力为N。(杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计)
13.(2018·广州)小明用图中的动滑轮匀速拉动水平地面上的物体A,测出A移动的距离s、水平拉力F和A的重力G。
(1)以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η?,如果能,写出η的表达式;如果条件不足,写出还需补
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充的物理量的测量步骤和符号,并写出η的表达式(η用题目已知及补充的物理量符号表示)。
(2)若A在10 s内运动了4 m,A的速度为。
能力升级 提分真功夫
14.(2018·成都)如图甲所示是教室里的学生座椅,图乙是它的侧面图,要在C点用最小的力F使座椅绕A开始逆时针转动,请在图乙中画出:①F的力臂;②F的示意图。
15.(2018·垦利模拟)如图所示的杠杆,请画出动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。
16.(2018·枣庄)如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向调节,使杠杆在水平位置平衡。 (2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将即可。
(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图丙所示,小王的方案如图丁所示。你认为的实验方案更好,请说明你的理由。
(4)实验中小王发现:如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡?请说明理由。
17.(2018·钦州模拟)下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告:
实验名称:测量滑轮组的机械效率
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