第九板块 人类的朋友 9-1 恐龙 教材分析： 本课是一篇说明文，所选内容是学生喜闻乐见的恐龙。文中介绍了鱼龙、翼龙、雷龙和霸王龙的样子和生活习性，也简单介绍了恐龙生活的年代和神秘消失的时间。课文结尾给我们留下了一个值得思考和研究的问题：恐龙为什么会突然灭绝？ 教学目标： 1、 能正确、流利地朗读课文。了解课文介绍的五种恐龙的样子和生活习性。培养学生热爱大自然、探究大自然奥秘的精神。 2、 会写12个生字，认识13个生字。 3、 初步掌握理解词语的几种方法，并能用这些方法理解本课词语 4、 初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。 教学重点、难点： 理解课文内容，并将课文内容转化为学生自己的语言介绍给其他人。 教学准备：图片、资料、词卡
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第（ 一 ）课时 累计（75 ）节 教学内容 教学环节 导入新课 初读课文 认读生字 学习生字 布置作业
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9-1恐龙 教师活动及预期学生活动 （出示一幅恐龙图）同学们你们认识这种动物吗?你们喜欢恐龙吗？请把你们搜集到的图片贴到展板上我们来举行一个“恐龙图片展”，你们当然就是小解说员喽！（学生自由参观介绍） 1学生自由读课文 2生强调字音 3生边读边填表（参考书后练习题2） 4小组汇报 1、在一类字中，你有什么好办法帮助大设计意图 激发兴趣 整体感知课文内容 家记忆，或是有哪些地方要提醒大家注意 重在引导理2、生汇报交流 3、指导书写 师范写，生练写，师巡视指导。 1、读词造句 2、抄写生字 解字义、多组词、造句 第（ 二 ）课时 累计（76 ）节 教学内容 教学环节 复习 9-1恐龙 教师活动及预期学生活动 （出示词语卡片）指名读、齐读。 设计意图 初步了解说分析理解课1、齐读课文第一段：你知道了什么？ 文 2、自由读第二段，文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？并为书上恐龙写名字。 思考：这段主要从哪些方面介绍各种恐龙的？ 你怎样理解“庞然大物”这个词？明事物的几（指导联系上下文，“它的身体比六头大象还要重呢”） 3、自由读 3、4段，想：这两段从哪些方面介绍恐龙的？ 思考：遇到不理解的词语，你想怎样解决？把方法告诉大家。 小组中读第5段，你有什么疑问？打算怎样解决？ 选择喜欢的段落多读几遍 总结学习词语的方法 —150 —页
种方法 布置作业 学生小组讨论 互相补充交流 将恐龙知识介绍给爸爸妈妈
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