第（ 一 ）课时 累计（100 ）节
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教学内容 11-2老海龟的悲剧 教学环节 创设情境，教师活动及预期学生活动 设计意图 1、大家都听到过“龟兔赛跑”的激发学生学文的兴趣 故事导入 故事，谁能用最简单的语言把这个故事 初读课文 叙述一下呢？ 2、叙述“龟兔赛跑”故事能回忆以前的老乌龟的性格 3、好，这个故事我们应该向乌龟学习些什么呢？ 1、这节课我们再来学习一篇有关老海龟的故事。请同学们打开书，看一下这次在老海龟身边又发生了什么事情。 学习生字，2、自读课文。画出生字、生词。 练习朗读课文，要求读准字音 3、引导学生用不同方法识字，引导学生观察每一笔的位置。 4、结合每个字的特点运用各种方法进行识记，观察后汇报对此字的理解。 5、引导学生读书，结合语言环境理解词句，进而读懂课文 1、 写生字 2、 熟读课文 初步感知内容
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