三、学海苦无边
课本P20页练习 1、2
四、金秋烂漫时：
你会用加法交换律、结合律简化运算了吗？
五、万里长征路 1．计算：
（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）； （2）
12511?(?)??(?)?(?). 43643
2．绝对值不大于10的整数有 个，它们的和是 .
3、填空：
（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b 0． （2）若a＜0，b＜0，那么a＋b 0．
（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b 0． （4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│那么a＋b 0．
4．某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.问这个储蓄所这一天，共增加多少元？
5、课本P20实验与探究
第9课时：1.3.2有理数的减法（1）
导学目标: 1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则；
2、会正确进行有理数减法运算；
3、体验把减法转化为加法的转化思想；
导学重点：有理数减法法则和运算 导学难点：有理数减法法则和运算 导学指导
一、改变旧世界
1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 —154米，两处的高度相差多少呢？
试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试
2、长春某天的气温是―2°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C)显然,这天的温差是3―(―2)；
想想看，温差到底是多少呢？那么，3―(―2)= ； 二、知识新天地
1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数—减数= ；
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差+减数= 。
2、请你与同桌伙伴一起探究、交流：
要计算3―(―2)=？，实际上也就是要求：？+（—2）=3，所以这个数（差）应该是 ；也就是3―(―2)=5；
再看看，3+2= ；所以3―(―2) 3+2；
由上你有什么发现？请写出来 . 3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？
—1—（—3）= ， —1+3= ，所以—1—（—3） —1+3； 0—（—3）= ， 0+3= ，所以0—（—3） 0+3； 4、师生归纳
1）法则:
2）字母表示：
5、例题 例1 计算:
(1) (－3)―(―5)； (2)0－7； (3) 7.2―(―4.8)； (4)－3请同学们先尝试解决
三、学海苦无边：课本 P23 1.2
四、金秋烂漫时： 有理数减法法则：
五、万里长征路 1、计算：
（1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16；
（3）（－210）－87； （4）1.3－（－2.7）； （5）（－2
11?5； 2431）－（－1）； 42第 14 页 共 111 页
2．分别求出数轴上下列两点间的距离： （1）表示数8的点与表示数3的点； （2）表示数－2的点与表示数－3的点；
第10课时：1.3.2 有理数的减法（2）
导学目标: 1、理解加减法统一成加法运算的意义；
2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算；
导学重点：有理数加减法统一成加法运算； 导学难点：有理数加减法统一成加法运算 导学指导
一、改变旧世界
1、一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度的变化 记作 上升4.5千米 +4.5千米 下降3.2千米 —3.2千米 上升1.1千米 +1.1千米 下降1.4千米 —1.4千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米。
2、你是怎么算出来的，方法是 二、知识新天地
1、现在我们来研究（—20）+（+3）—（—5）—（+7），该怎么计算呢？还是先自己独立动动手吧！ 2、怎么样，计算出来了吗，是怎样计算的，与同伴交流交流，师巡视指导。
3、师生共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再把加号记在脑子里，省略不写 如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 有加法也有减法 =（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 先把减法转化为加法 = －20＋3＋5－7 再把加号记在脑子里，省略不写 可以读作：“负20、正3、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”. 4、师生完整写出解题过程
5、补充例题：计算－4.4－（－4
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117）－（＋2）＋（－2）＋12.4； 5210三、学海苦无边 计算：（课本P24练习）
（1）1—4+3—0.5； （2）-2.4+3.5—4.6+3.5 ；
（3）（—7）—（+5）+（—4）—（—10）； （4）
四、金秋烂漫时： 把你的收获写在这里：
五、万里长征路： 1、计算：
1）27—18+（—7）—32 2）(?)?(?)?(?)?(?1)
3712??(?)?(?)?1； 4263274959第11课时：1.4.1有理数的乘法（1）
导学目标:1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；
2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；
导学重点：有理数乘法法则
导学难点：能利用有理数乘法的法则进行计算 导学指导
一、改变旧世界
1.有理数加法法则内容是什么？
2.计算
（1）2+2+2= （2）（-2）+（-2）+（-2）= 3.你能将上面两个算式写成乘法算式吗？
二、知识新天地
1、自学课本28-29页回答下列问题
（1）如果它以每分2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置? 可以表示为 .
（2）如果它以每分2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?
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