四、金秋烂漫时： 把你的收获写在这里：
五、万里长征路：
1、看谁算得快，算得准 （1）（－7）×（－
（3）－9×（－11）+12×（－9）； （4）?
4511）× ； （2） 9 ×18； 31418?7537??????36； ?96418?第14课时：1.4.2有理数的除法（1）
导学目标:1、理解除法是乘法的逆运算；
2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；
3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；
导学重点：有理数的除法法则 导学难点：减少计算失误 导学指导
一、改变旧世界 1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。
问小红家离学校有 米，列出的算式为 。
2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟。 列出的算式为
从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是
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3)写出下列各数的倒数
-4 的倒数 ,3的倒数 ,-2的倒数 ； 二、知识新天地 1、小组合作完成
1）； 41 （－15）÷3 （－15）×；
3111 （一1）÷（一2） （－1）×（一）；
442比较大小：8÷（－4） 8×（一
再相互交流、并与小学里导学的乘除方法进行类比与对比， 归纳有理数的除法法则：
1）、除以一个不等于0的数，等于 ； 2）、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 ；
1．自学P34例5、例6
2． 师生共同完成例7 三、学海苦无边 1、练习：P35
2、练习： P36第1、2题
四、金秋烂漫时： 有理数的除法法则：
五、万里长征路
1、计算
(1) ??3???5? ； (2) 0÷(-1000)； (3) 375÷??
2、练习册P21(-)
??2??1?3??2??2??3??????； 3???2?
第 22 页 共 111 页
第15课时：1.4.2有理数的除法（2）
导学目标: 1、学会用计算器进行有理数的除法运算； 2、掌握有理数的混合运算顺序；
导学重点：有理数的混合运算；
导学难点：运算顺序的确定与性质符号的处理； 导学指导
一、改变旧世界
1、计算 ：
(1) (-8)÷(-4) (2) (-9)÷3 (3) （—0.1）÷
1×（—100） 22. 有理数的除法法则:
二、知识新天地 1.例8 计算
（1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15） 你的计算方法是先算 法，再算 法。
有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程
2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）
三、学海苦无边 1、计算（P36练习）
（1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7；
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（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）42?(?)?(?)?(?0.25)；
2.P37练习
2334
四、金秋烂漫时： 把你的收获写在这里：
五、万里长征路 1、选择题
（1）下列运算有错误的是( ) A.
1?1?÷(-3)=3×(-3) B. (?5)??????5?(?2) 3?2? C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) （2）下列运算正确的是( )
A. ??3??????4； B.0-2=-2； C.2、计算
1）、18—6÷（—2）×(?) ； 2）11+（—22）—3×（—11）；
??1??1?2??2?3?4??????1； D.(-2)÷(-4)=2； 4?3?13
第16课时：1.5.1有理数的乘方（1）
导学目标: 1、理解有理数乘方的意义；
2、掌握有理数乘方运算；
3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验；
导学重点：有理数乘方的运算。 导学难点：有理数乘方的运算。 导学指导：
第 24 页 共 111 页
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