教学目的： 知识与技能：
通过本课学习，使学生初步掌握小字头 爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法:
通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观:
培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：学会小字头 爪字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一）小字头 1、 出示“光”字（小字头为黑色）与“小”字比较分析 2、 出示“尖、当、党”字，体会结字规律 3、 在书上练习书写 （二）爪字头
1、 出示“爱”字，老师边讲解边演示
2、 观察“采、妥、觅”在不同字中爪字头有何不同 3、 学生在书上书写。
同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题
课后反思：
第六课 十字头 草字头 教学目的： 知识与技能：
通过本课学习，使学生初步掌握十字头 草字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法:
通过练习初步掌握书写这类字的技能。
情感、态度、价值观:
培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：学会十字头 草字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一）十字头
1、 出示“克”字与“十”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）
2、 出示“支、直、古”字，体会不同的字中，十字头不能一成不变。
3、 在书上练习书写 （二）草字头
1、 出示“草”字，老师边讲解边演示字头的写法。 2、 分析草字头在格中的占位。
3、 在草字头下换部件，问：为什么苗字不好看。 4、 学生在书上书写“花、苗、茶、英”。 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题
课后反思：
第七课 竹字头 文字头 教学目的： 知识与技能：
通过本课学习，使学生初步掌握竹字头 文字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法:
通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观:
培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：学会竹字头 文字头的写法
教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：
检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一）竹字头
1、 出示“竹”字与“笔”字比较分析（重点说不同点，明确字头写法）
2、 结合图讲解竹字头书写要抓住紧凑、迎让、变化三个特点。 3、 出示“笔、笑、符、笛”4个字，体会结字特点。 4、 在书上练习书写 （二）文字头
1、 出示“文”字，认识演示字头的写法。
2、 出示“亩、京、市”三字，引导学生观察、体会结字特点。 3、 在书上用钢笔练习书写
同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题
课后反思：
第八课 西字头 父字头
教学目的：通过本课学习，使学生初步掌握西字头 父字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。
教学重点：学会西字头 父字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一）西字头
1、 出示“西”字分析（重点说三个要点：首横不要过长、两侧竖向中间斜、中间两个短竖要安排均匀）
2、 出示“要”字，引导分析西字与西字头的异同 3、 出示“栗、票、粟”字，体会结字特点。 4、 在书上用钢笔练习书写 （二）父字头
1、 出示“父”字，复习笔画名称，再出示父字头，引导、分析两者区别（重点看占格）
2、 变换长撇与捺的角度，体会两笔交叉角度
3、 出示“斧、爸、爷、爹”字，引导学生观察、体会结字特点。 4、 在书上用钢笔练习书写
同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题
课后反思：
第九课 广字头 厂字头 教学目的： 知识与技能：
通过本课学习，使学生初步掌握广字头 厂字头 的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法:
通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观:
培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。
教学重点：学会广字头 厂字头的写法，体会两字头的结字规律 教学难点：正确书写含广字头 厂字头的字 教具：实物投影器、投影片 教学过程：
一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课
1、 出示“厂”字，引导学生认识字头，说出笔画名称。 2、 出示“压”字，（字头为黑色，其它部件为红色）将字头的一横变换“过长”、“稍短”的两种，引导学生得出适中最好、宁短、勿长的结论。
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