初中英语教学设计及总结
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第二课时 reading（一）
设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而
设计。
课 型：阅读课
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，
但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野
生动物濒临着危及，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的
地步。大熊猫是中国的国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存200
0野生动物一
2
人类对
态环境，不
生意识到生
说自己的看
多只大熊猫，所以保护野生动物，保护大熊猫是全世界的呼声，还个自然生存的环境，给大熊猫一个安静、舒适的家刻不容缓。 、教材内容分析 这篇文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于大自然环境的破坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说
法。我们目前居住的环境其实也很不理想，一些污染影响着我们的生活质量，让
学生明白保护我们的生存环境，于已于人都非常重要。
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the be born
grow bamboo shoot
in the future cut down in danger
、教材重点、难点教材重点： （1）重点词语： baby panda into at look like the very beginning
take the actions encourage sb. to do sth.
（2）重点句型：
we called her xiwang
when xiwang was born, she weighed just 100 grams.
xiwang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day.
sadly, it is very difficult for giant pandas to survive in the wild.
（3）重点语法：if引导的条件状语从句
教材难点：
（1）讨论如何采取措施保护我们的生态环境？
（2）给有关部门写一封信，呼吁全社会保护自然生态环境，爱护野生动物，全社会一起来抓好。
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