2.2 我们怎样区分声音
一．选择题（共10小题）
1．（2018?眉山）如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
2．（2018?广州）吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ） A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多 3．（2018?上海）男高音女高音是指声音的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确
4．（2018?合肥一模）青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低”主要指的是（ ） A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色
5．（2018?邹城市二模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音调 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息
6．（2018?罗庄区模拟）弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（ ） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
7．（2018?济宁四模）如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，
一次重敲，一次轻敲，下列说法，正确的是（ ）
A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图 B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同
C．甲的响度比乙的大，甲的音调也比乙的高 D．两次音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图
8．（2018?和平区一模）小虎用黄瓜，苹果做成乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（ ）
A．音调响度 B．音色响度 C．音色音调 D．音色音准
9．（2018?岱岳区三模）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“轻声细语”指的是降低声音的音调 B．物体振动的越快音调就越高
C．用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调 D．只要物体振动，我们就能听到声音
10．（2018?红安县校级模拟）往热水瓶里灌水，热水瓶在被灌满的过程中，从热水瓶口发出声音的音调（ ）
A．越来越高 B．越来越低 C．始终不变 D．忽高忽低 二．填空题（共8小题）
11．（2018?安徽模拟）刮风的时候，若窗户留有缝隙，便会听到风的呼啸声。缝隙越细，呼啸声越高，这是因为空气振动频率的变化，引起了声音的 （选填声音的三要素）变化。 12．（2018?方城县一模）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的。13．（2018?南岗区校级模拟）音乐课上，优美的钢琴声来自 ，弹奏出的1、2、3…的1
是不同的。
14．（2018?焦作二模）在乐器表演中，小玲演奏二胡时手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的 ；小明时轻时重地敲击鼓面，这是在改变声音的 。
15．（2018?安徽模拟）如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等若用大小相同的力敲击水瓶，发出声音的音调最高的是 （选填“高”或“低”）液面的瓶子。
16．（2018?三门峡一模）你留意过吗？刮风时，若窗子关的不严，留一缝隙，便会听见风的呼啸声，缝隙越细，发出声音的音调就越 （选填“高”或“低”）．若将窗子打开，反而发现外面的风不大。根据此现象提出一个值得探究的科学问题 。
17．（2018?五华区一模）“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 ；美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵里的。 18．（2018?徐州一模）如图是楼道内铁护栏的部分情形，A到B之间护栏的长度在逐渐变长。小明手拿一根小木棒用同样大小的力从A到B逐一敲过铁护栏，此过程中，他听到声音的音调会变 ，该声音是由于护栏 而产生。那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为 。
三．实验探究题（共2小题）
19．（2017秋?高邮市期末）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受
各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A
铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D
钢
80
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验；
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 ；
（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 、 的琴弦进行实验，此时
表中所缺的数据应该填 。
20．（2018?青岛二模）探究影响音调高低的因素： 步骤 采用如图所示的装置，拨动钢尺，听
它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的 ；改变钢尺伸出桌面的长
度，再次拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，注意听 的高低。
结论 物质振动的越快，音调越高。 方法
保持两次振幅相同用了 法。
问题
上面实验中保持钢尺伸出桌面长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，
讨论
可探究声音的 与振幅的关系。
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
2
1．解：
A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误； B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高，故A的音调最高，故B正确； C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，故D的音调最高，故C错误；
D、声音的传播需要介质，瓶周围有没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。 故选：B。
2．解：绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调，琴弦绷紧后，频率变大，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，无法判定，故D正确。 故选：D。
3．解：男高音女高音是指声音的音调。 故BCD错误；A正确； 故选：A。
4．解：音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体的振动频率决定的，频率越大，音调越高；
许多男生在青春期后，说话时声带振动变慢，频率比以前低，因而声音的音调会降低。 故选：A。
5．解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误；
B、吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，所以是为了改变发出声音的音调，故B正确； C、房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递能量，故D错误。
故选：B。
6．解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调； 故选：B。 7．解：
由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图。
用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有D选项说法正确。 故选：D。
8．解：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用黄瓜，苹果做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。 故选：A。
9．解：A、“轻声细语”指的是减小声音的响度，而不是音调，故A错误； B、物体振动的越快，振动频率越高，则音调就越高，故B正确； C、用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的响度，而不是音调，故C错误；
D、只要物体振动，就可以产生声音，但只有频率在20Hz～20000Hz之间，且达到一定响度，并有传声介质和正常耳朵的情况下，才能听到声音，故D错误。 故选：B。
3
10．解：往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高。 故选：A。
二．填空题（共8小题）
11．解：风声是空气振动发出的声音，缝隙越细，振动频率越高，发出声音的音调就越高。 故答案为：音调。
12．解：吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调；优美的琴声是通过空气传到现场观众耳中的。
故答案为：音调；空气
13．解：音乐课上，优美的钢琴声来自琴弦的振动，弹奏出1、2、3…时，琴弦振动的频率不同，即音调不同。
故答案为：琴弦的振动；音调。
14．解：二胡是琴弦振动发出声音的，当在二胡上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化；
击鼓表演，时重时轻地敲击鼓面，鼓面振动的振幅不同，鼓声的响度也就不同，因此主要改变了鼓声的响度。
故答案为：音调；响度。
15．解：用大小相同的力敲击瓶子，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高，所以，液面低的瓶子发出声音的音调高。 故答案为：低。
16．解：风声是空气振动发出的声音，缝隙越细，振动频率越高，发出声音的音调就越高； 根据题干描述的现象“刮风时，窗子关的不严，留一缝隙，会听见风的呼啸声，缝隙越细，呼啸声就越高”，可以探究的科学问题有：流过窗户缝隙间的空气柱的振动快慢是否和空气柱的粗细有关？
故答案为：高；流过窗户缝隙间的空气柱的振动快慢是否和空气柱的粗细有关？
17．解：（1）吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦的长度变化，振动的频率会变化，则音调改变；故不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调。 （2）声音的传播靠介质；美妙的歌声是通过空气传播的。 故答案为：音调；空气。
18．解：（1）A到B之间护栏的长度在逐渐变长。物体体积越大，质量越大，难振动，频率小，音调低，所以小明手拿一根小木棒用同样大小的力从A到B逐一敲过铁护栏，此过程中，他听到声音的音调会变低；
（2）声音是由物体振动产生的；则该声音是由于护栏振动而产生；
（3）噪音是发声体无规则振动产生的声音，从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，噪声听起来令人烦躁。 故答案为：低；振动；噪声。
三．实验探究题（共2小题）
19．解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
（2）AC的材料和横截面积相同，长短不同，故研究的是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短的关系，即猜想二；
4
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