17．②；因为①③④都是轴对称图形【解析】【解答】根据分析可得图形②与其他三个不同；理由是：因为①③④都是轴对称图形故答案为：②；因为①③④都是轴对称图形【分析】根据轴对称图形的定义可知如果一个图形沿着一
解析： ②；因为①③④都是轴对称图形。 【解析】【解答】 根据分析可得，
图形②与其他三个不同 ；
理由是：因为①③④都是轴对称图形 。 故答案为：②；因为①③④都是轴对称图形 。
【分析】根据轴对称图形的定义可知，如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴，观察可知，①③④都是轴对称图形，图②不是.
18．2；4；8÷2=4【解析】【解答】表示把8个平均分成2份每份是4算式是：8÷2=4故答案为：2；4；8÷2=4【分析】此题主要考查了除法的意义：把一些物体平均分成几份求每份是多少用除法计算据此列式解
解析： 2；4；8÷2=4 【解析】【解答】 份是4。算式是：8÷2=4。 故答案为：2；4；8÷2=4。
【分析】此题主要考查了除法的意义：把一些物体平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，据此列式解答。
表示把8个
平均分成2份，每
19．8；8；9【解析】【解答】根据角的概念和二年级所学角的大小范围不难填出该题【分析】本题组合图形角的增加问题
解析：8；8；9
【解析】【解答】根据角的概念和二年级所学角的大小范围，不难填出该题。 【分析】本题组合图形角的增加问题。
三、解答题
20． 解：育才学校大约有890人，方正学校大约有610人。
【解析】【分析】由1000以内数的大小比较，比856多一些的数是890，比856少很多的数是610，由此可得育才学校大约有890人，方正学校大约有610人。 21． 解：50÷7=7（个）……1（个） 答：每个篮子里装7个，还剩1个。
【解析】【分析】用蘑菇的总数除以篮子的个数，求出商和余数，商就是每个篮子可以装的个数，余数就是还剩的个数。 22． 解：（57+15）÷8=9（辆） 答：一次运完需要9辆车。
【解析】【分析】一次运完需要车的辆数=（采摘苹果的筐数+采摘桃子的筐数）÷每车运的筐数，据此代入数据作答即可。 23． 40÷8=5（辆） 答：需要5辆车。
【解析】【分析】40里面有几个8就需要几辆车，因此用总人数除以每辆车限乘的人数即可求出需要的辆数。
24． （1）解：A（2，6），B（2，4），C（6，4） （
2
）
（
3
）
【解析】【分析】（1）数对中，第一个数表示这个点所在的列，第二个数表示这个点所在的行；
（2）绕图形上一点顺时针旋转一定的度数，先把这个点连接的两条边顺时针旋转相同的度
数，然后把剩下的边连接起来即可；
（3）根据等腰梯形的特征画出等腰梯形，等腰梯形的对称轴是上下底边的中点。 25． （1）解：12÷6=2
答：贝贝折的只数是壮壮的2倍。 （2）解：6×4=24（只） 答：丽丽折了24只纸鹤。
【解析】【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算； （2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 26． 解：
【解析】【分析】此题主要考查了数据的整理，可以用画“正”字的方法统计，然后整理填表即可。
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