6.哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。 7.最后一段。这段课文怎样总结全文，与开头呼应的？ 8.有感情地朗读课文。 四、读了课文你想到了什么？
五、再讲讲你的感受母爱的故事。
[意在培养学生的口语表达能力] 六、拓展阅读：《语文同步读本》 《难忘的教诲》：母亲教育孩子不要讥笑别人，要学会自己奋斗，学会去掉不必要的负担，快乐地生活。 《可贵的沉默》：老师引导学生学会关爱自己的父母。 ［意在拓展学生视野，课内外有机的结合］、 板书：
快乐
20 母亲的呼唤 难忘 亲切 甜蜜 渴望 教学反思：
语文百花园五
教学要求：
语海畅游-----同义词、逻辑训练、加标点。 积少成多---《送孟浩然之广陵》 阅读平台---《心灵创可贴》
能说会道----讲述我家的故事。 笔下生辉----自己家中感人的事情。 教学重难点：
1、阅读平台---《心灵创可贴》 2、能说会道----讲述我家的故事。 3、笔下生辉----自己家中感人的事情。 教学准备：多媒体课件
教学方法：讨论法、练习法等。 教学时数：3课时 教学步骤 第一课时
教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。 教学过程：
一、学习“语海畅游”。
4.展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。 5.各个小组派代表发言。 6.笔下生辉------写“家乡”
7、指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？ 8、反馈思考情况。 9、幻灯出示要求：
10、 想一想：怎样把文中感人的部分写具体呢？。 11. 怎样把你的真实感受写出来。 12. 学生以小组为单位进行讨论。 二、 总结
学生写作文，教师随堂指导 教学反思：
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