等级，并采取奖惩措施。
五、课外辅导
1、以个别辅导为主，注意分类指导。
2、重视辅导学困生，重查漏补缺，具体帮助他们解决学习中遇到的困难以增强学习信心。指导他们明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯。
3、通过辅导弥补学生的知识缺漏，培养学生的学习兴趣，加强师生情感交流。
六、考试
1、每次考试须有的放矢。命题不能超过大纲要求，不能脱离学生实际，注重试卷的信度、效度和区分度。考试次数须恰当，每学期进行二次全校性考试，即期中、期末考（包括市会考）。实行高考月考。
2、严肃考风，严格考纪，注意试卷的保密工作，对考试舞弊的学生严肃处理。
3、及时认真评卷，大型考试要求流水作业评卷，成绩统计及时交到教务处。考后各任课老师应认真进行质量分析，高度重视试卷的评析，及时作好补缺补漏工作，以有利于改进教学提高质量。
4、学校统一组织考试以外的科目为考查课，期末由任课老师自行命题、自行组织考试，对学生的成绩评定要做到认真、客观、公正，成绩及时上报教务处。
5、对擅自不参加考试的考生，科任教师和班主任应及时上报教务处，并说明原因。
附：教学常规检查自评表
教学常规检查自评表
一、备课（实施教学，提高质量前提） （一）四备
1、备大纲。开学上课前，要认真钻研教学大纲，了解大纲对各个年段的总体要求，了解每册的主要知识点，会考与高考的关系等，使备课能做到心中有数。
2、备教材。备课前要认真钻研教材，明确教材的重点、难点，以及各知识点的层次要求，特别要了解各知识点在会考、高考的地位。
3、备学生。要深入研究学生，了解学生的特点，以及知识掌握情况，使备课时能面向全体学生，做到因材施教。
4、备教法、学法。依据教材特点，精心设计教学过程，选择最佳教学方法；尤其要注意学习方法的培养，真正做到“教是为了不需要教”。
（二）二要求
1、教案规范化。编写教案要规范，主要项目有：课题名称，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计，作业，反馈。
2、教案要齐全。多少课备多少教案，特别要注意作文课、复习课、上机课、试卷分析课都必须有教案。
二、作业（巩固知识，形成技能）
1、要求：（1）精心设计。作业要根据教学目标，教材内容精心设计，题量适中，以完成教学任务为前提。不能搞题海战术，也不能不布置作业。（2）内容明确。重点突出，要注重作业的深度、广度和层次性，有利于学生理解和巩固所学的知识。
2、要严格要求学生按时、认真、独立完成作业，杜绝不交作业现象。 3、要认真、及时、准确、规范地批改作业。典型错例要作记录，并做好作业讲评。
4、作业要规范。学生作业格式要规范，教师批改作业也要规范，同一学科批改符号应统一，并注明批改日期。
三、
一 序号 二 三 周课时 四 应该教案数 五 实际教案数 六 七 八 九 十 学校评定 本学教师期担姓名 任学科 应该作业实际量（作文作业分大小） 量 自评自评备课自评作业教学等级等级备课 作业 常规 （ABC） （ABC） 1 2 教研组长签名：
注：本表与备课本一起上交
四、教科研工作制度
为了强化学校教学研究管理，优化教学过程，健全教学制度，提高教学质量，提升教师的专业素养，使我校的教学水平不断上新台阶，以更好地服务于学校的可持续发展，制订本制度。
一、教师集体备课制度
为了发挥教学工作中的集体智慧与优势，集思广益，抓教研促教改，成立集体备课小组，实施集体备课制度。备课是教学的重要环节，要有针对性、预见性、前瞻性、联系性。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，分析教材重点，难点，并确定突破方法，撰写教案的过程。学校加强对集体备课的领导，教科室对集体备课直接管理，备课组长对集体备课直接组织实施，要求如下：
1、认真遵循集体备课的五个原则（即：实效性原则、全体性原则、研讨性原则、经常性原则、互补性原则），把握好集体备课的具体要求。
2、建立专人负责制的集体备课分责网络，即教学校长—教科室—备课组
长—各组成员。教学校长加强对集体备课的领导，教科室具体负责，教研组长业务指导，备课组长组织实施，教师共同参与，优势互补，促进教师的专业发展。
3、集体备课操作流程参考：组长议题分工—集体分析讨论—教师自备简案—集体讨论汇总—教师根据本班学情、讨论意见写出预案—教学反思，撰写随笔—组内交流，追踪检查。集体备课要强调促进学生学习可持续发展。
4、开学第一周内，学校确定各备课组长，备课组长应根据学校行事历在本周内根据本组的学科教学要求制定集体备课活动计划和教学计划，统一安排教学进度和单元检测（试卷命题、检测时间、试卷分析、情况反馈）。
5、每两周开展一次备课活动，每次活动保证一个半小时以上，要求在学校规定的周次内进行，并将活动记录交教科室备案。
6、集体备课应坚持做到“三有”、“四定”、“五备”、“六统一” ? 三有：有计划、有检查、有记录；
? 四定：定时间、定地点、定内容、定主要发言人；
? 五备：备大纲、备教材、备学法、备训练、备教法（选择教学方法要注意基本原则：要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性。具体做到：①落实基点②突出重点③突破难点④巧析异点⑤激发疑点⑥体现特点），重点研究本学科教与学的改革与创新。
? 六统一：统一教学目的、统一重难点、统一课时安排、统一作业内容、统一教学进度、统一测试；
7、学校拨每人每一学期450元教研活动费给各备课组，由各备课组长统筹使用。
8、评出优秀备课组以资奖励，表彰先进，树立典型，推动集体备课不断有序发展。
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