人教版PEP小学英语三年级下册教案(三年级起点全册)排版好

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Unit 1 Welcome back to school

第一课时 一、教学内容Let’s talk part A 二、教学内容

A:能听会说“I’m from …”;

B:能理解课文内容: Boys and girls ,we have two new friends today巩固;

C:能主动参与句型的对话练习,对英语感兴趣。 三、【教学重点】

句型:We have a new friend today、 I’m from the USA 词汇:welcome, America, Canada, China 四、 【教学难点】 Welcome的发音。

五、教具:录音机、卡片、国旗

六、教学方法:Comunicating、Reading、Co-operation、Discussion、 七、课时类型:新授课 课时 1课时 教学过程:

1、 热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)播放英语歌“Hello”的录音,让学生跟着录音演唱。 (2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。 2.新课展示(Presentation)

接着刚才的环节教师继续与学生对话,如班上有新同学,引入We have a new friend、如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰,引出该句。

T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 (2)教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling、 I’m from China、(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片,教读China, America, Canada三国的名字。

(3) 教师通过放录音,贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 (4)再进行介绍她人的操练。 3.趣味操练(Practice)

用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向她/她问好。 表演对话内容。

(3)鼓励学生用其她的著名人物或动物改编并表演对话。 4.课堂评价(Assessment) 内容:活动手册P1。

目标:通过听力练习,检查学生对对话部分的理解与掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题,

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可以涂一朵小花。 5.课外活动(Add-activities) (1)听录音,仿读对话

(2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。 6、Homework 板书:

Unit 1 Welcome back to school part A Let’s talk I’m from … 教学反思:

第二课时

一、教学内容 Let’s learn 二、教学内容 (一)知识目标:

1、学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from … 2、 Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。

(二)能力目标:培养学生的听说读写能力与合作学习能力。 (三)情感目标:培养学生的爱国主义情感。 三、教学重点:

学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from … 四、教学难点:通过歌曲巩固本课单词。 五、教具:录音机、卡片、国旗

六、教学方法:Comunicating、Reading、Co-operation、Discussion、 课时类型:新授课 课时 1课时 九、教学过程: 一、先学后教 自学指导

能听说认读单词:UK,Canada, USA, China、

能通过情景对话学习介绍自己的国籍,并在实际情景中 自然运用。 后教

1、老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。 2、认读单词。

3、听录音或瞧课件认识不同国家的标志性建筑物,并跟读单词。

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4、学生小组讨论:这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5、小组活动:把图片与国家配对。瞧瞧谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗与建筑物的图片等,一个人出示图片,另一个人说:I’m from…、让学生反复练习句子。 6、听录音,跟读对话。 四、趣味操练(Practice)

1、两人一组用国旗或图片进行对话。 2、Let’s chant。 3、听录音,跟着说唱。 五、当堂训练

把图片与所属国家连线。

USA China Canada UK 二、对话连线:

Nice to see you、 Nice to meet you、 This is my friend, Amy、 Good afternoon、 Good afternoon、 Nice to see you 六、Homework 、板书:

Unit 1 Welcome back to school

part A Let’s learn

UK, USA, China, Canada。

教学反思:

第三课时

一、教学内容:A Let’s spell 二、教学内容:

1、知识与技能:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。 2、借助手势教学字母发音,归类识记单词。 3、情感、态度与价值观:培养学生良好的学习习惯。 三、教学重点:

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学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。 四、教学难点:借助手势教学字母发音,归类识记单词。 五、教具:录音机、卡片、国旗

六、教学方法:Comunicating、Reading、Co-operation、Discussion、 课时类型:新授课 课时 1课时 九、教学过程: 一、先学后教 自学指导

1、教师出示字母卡并问:What’s it? An“ Aa”、

What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/?/。 2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。

cat bag hand dad /?/ 后教

1、放Let’s spell部分的录音,学生跟读。

2、小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音就是/?/？ 3、小组汇报交流并总结。 四、趣味操练(Practice) 1、游戏:听一听,辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/?/的发音。 如:bag dad hand apple cake 2、游戏:击鼓传花

谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。 3、读一读,写一写 学写单词,并指导学生描红 当堂训练

一、读一读、听一听并圈一圈。 1、cat bag 2、bag dad

Canada panda 4、 hand dad

找出发音与众不同的单词。

bag cat cake dad

2、name plate Kate hand 3、China Canada cat ant