转眼间一个学期即将结束，作为一名新上岗的教师，我热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，努力提高自身的教学水平，在学校指导方针的正确领导下，有效地配合参与开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
教育教学方面：这一学期我执教三年级6个班的体育课，同时与另外一名老师负责三年级田径队的训练工作，协助组内老师进行日常早操的管理。在平时的教学工作过程中，我积极向其他老师学习，全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还与其他老师一起参与保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，积极提高个人的业务水平，紧跟新课程标椎，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
思想方面：紧跟课程改革，努力向组内以及其他优秀体育教师学习，
尽力摆脱陈旧的教学思想、摒弃僵化的教学模式、更新陈旧的教学内容，去除思想束缚，在新课改的基础下勇于创新教学模式。
通过学习了解，我知道了教学理念的重要性。改变教学理念，提高教学素质是优秀体育教学前提保障。
体育教师是小学体育教学的实施者，在教学中起着传授与指引的作用。教师能力素质的高低直接决定着学生学习体育知识与技能效果的好坏。首先，体育教师切不可故步自封，要不断加强自身学习，提高自身能力，更新改进思想观念，努力保持先进科学的教育理念；其次，要多与其他老师进行问题探讨，加强合作交流，在相互帮助中不断进步成长；另外，教师还要具备反思意识，在长期的教学实践中会积累大量的问题。教师要学会自我反思，总结经验教训，改进错误教学。这样正确的教学理念是教学的基础。
树立正确的教学观念，做好学生的引导工作，才能保证教育教学有效开展。
教学的根本在于学生，所以在教学中一定要树立以学生为主体的教学观念。小学体育教学依然如此，要让学生变被动为主动，培养学生爱好，激发学生兴趣。教师在树立以学生为教学主体的观念同时，要科学合理的进行启发、引导。通过教育引导，发掘学生潜在的体育天赋，潜移默化之中使得学生把体育锻炼看作是生活的一部分，形成了一种
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