习题
第4单元 小数的意义和性质 ——小数的意义和读写法
在（ ）里填上适当的小数。
答案提示：
（1.4）厘米 （1.2）分米 解题思路：
根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据，然后换算成题目要求的单位作答。
第4单元 小数的意义和性质 ——小数的意义和读写法
猜数游戏。
小明：我共有8个0.01，2个0.1和6个0.001。 小红：我比你多4个0.1，多2个0.001。 小明和小红的数各是多少？
小明： 小红：
答案提示：
小明：0.286； 小红：0.688。 解题思路：
按照数位顺序表把对应的数字填好，即可得出正确结果。
第4单元 小数的意义和性质 ——小数的意义和读写法
先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和对应的读法连起来。
5.07 五十点七 50.7 五十点零七 50.07 五点零七
答案提示：
5.07是由（5）个一和（7）个百分之一组成的； 50.7是由（5）个十和（7）个十分之一组成的； 50.07是由（5）个十和（7）个百分之一组成的。
5.07 五十点七 50.7 五十点零七 50.07 五点零七 解题思路：
先说说各数中5、0、7的含义，再进行读数，找到对应的读法。
第4单元 小数的意义和性质 ——小数的性质和大小比较
如果在下面各数的末尾添上“0”，哪些数的大小不变？哪些数的大小会发生变化？
6.8 25 0.07 300 9.0 704 106.02
大小不变： 大小变化：
答案提示：
大小不变：6.8，0.07，9.0，106.02；
大小变化：25，300，704。 解题思路：
看添上的“0”是否在小数的末尾，如果在小数的末尾，大小不变。
第4单元 小数的意义和性质 ——小数的性质和大小比较
下面的 里能填哪些数？
（1）54.26＜54.2 （2）4. 8＞4.76
答案提示：
（1）7、8、9。 （2）7、8、9。 解题思路：
先比较整数的大小，然后再一位一位地比，最后确定 里能填的数。
第4单元 小数的意义和性质 ——小数点移动引起小数大小的变化
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体
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