6.1行星的运动 班级 姓名： 【学习目标】 1.了解人类对行星运动规律的认识历程。 2.知道开普勒行星运动定律极其科学价值。 3.了解开普勒定律中的k值的大小只与中心天体有关。 【课前预习】 1. 古代人们对天体运动存在哪些看法？ 2. 什么是“地心说”？什么是“日心说”？ 3. 那种学说通知地位时间长？为什么？ 4. 两种学说争论的结果是什么？“日心说”为什么能战胜“地心说”？ 5. “日心说”的观点是否正确？ 5.根据前四问的回答，在下列表格中总结“地心说”、“日心说”的相关内容： 地心说 代表人物 内 容 是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动。 局限性 都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的 运动，但计算所日心说 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动。 得的数据和丹麦天文学家 的观测数据不符。 【课前研讨】 1.阅读教材P32段二段——P33最上边，回答下列问题： 1.古人认为天体做什么运动？ 2.开普勒认为行星做什么运动？他是怎样得出这一结论的？ 3.开普勒定律从哪些方面描述行星绕太阳的运动规律？具体内容是什么？完成列表格。 定 律 开普勒第一定律 （轨道定律） 开普勒第二定律 （面积定律） 开普勒第三定律 所有行星的轨道的 的三次方跟它的 的二次方的比值 。 数学表示： =k 对任意行星来说，它与太阳的连线在 内扫过 。 内 容 所有行星绕 运动的轨道都是 ， 在 的一个 上。 公式或图示 2. 古人认为天体做什么运动?开普勒认为天体做什么运动？谁的观点符合客观事实、科 学？ 观点 中心天体 天体运动速率变化情况 古人观点 地心说 日心说 开普勒定律 是 的中心天体 是 的中心天体 是 的中心天体 天体运动轨道 观点是否科学 【课堂检测】 1．古人认为天体的运动是最完美和谐的 运动，后来 发现，所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在 位置上。
2．下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确( ) A、所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B、所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 C、所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值 都相同 D、所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比
3．由于多数行星的运动轨迹接近圆，开谱勒行星运动规律在中学阶段可以近似处理，其中包括：（ ） A．行星做匀速圆周运动 B．太阳处于圆周的中心 C．R?k中的R 即为圆周的半径 2T3D．所有行星的周期都和地球公转的周期相同 4．理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体(包括卫R3星绕行星的运动)都适用。下面对于开普勒第三定律的公式2?K，下列说法正确的是T( ) A、公式只适用于轨道是椭圆的运动 B、式中的K值，对于所有行星(或卫星)都相等 C、式中的K值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星(或 卫星)无关 D、若已知月球与地球之间的距离，根据公式可求出地球与太阳之 间的距离 【课外作业】 1．两颗行星的质量分别为m1和m2，绕太阳运行的轨道半长轴分别为r1和r2，则它们的公转周期之比为（ ） r1r13r13 A、 B、3 C、 D、无法确定 r2r2r23 2．两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比为TA：TB=1：8，则轨道半径这比为（ ） 3.关于行星的运动，以下说法正确的是（ ） （2）行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大 （3）行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大 （4）水星的半长轴最短，公转周期最大 （5）冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长 4．有两颗行星环绕某恒星转动，它们的运动周期之比为27:1，求它们的轨道半径之比？
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