2020年教师资格证考试教育公共基础知识笔试
题库350题及答案
1.“因材施教”体现了人的身心发展的 ( A ) A差异性 B 不均衡性 C 阶段性 D 顺序性 2.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是 （ B ） A 环境决定论 B 遗传决定论 C 教育万能论 D 二因素论
3.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是 （ C ）
A 遗传素质 B 环境 C 个体主观能动性 D 教育
4.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是 （ C ） A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期即高中阶段 D 青年期
5.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（ B ） A 教学目的 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 6.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是 ( A ) A 教育目的 B 教育任务 C 教育规律 D 教育原则
7.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有 （ D ） A 控制作用 B 制约作用 C 促进作用 D 指导意义 8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的 （ C ） A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法
9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 （ D ）
A 教育方针 B 教育目的 C 教学目标 D 培养目标 10.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了 ( A ) A 教育的性质 B 教育的任务 C 教育的内容 D 教育的规律 11. 创造性思维的核心是（ C ）
A． 形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）
A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（ A ）
A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A． 注意 B．需要 C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）
A． 健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）
A． 苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ） A． 计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ） A． 发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶
段：依从、认同和（ B ） A． 行动 B．内化 C．执行 D．泛化
20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ） A． 形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系 22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则 23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生 （ B ） A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣
28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 （ B ）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中
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