一、二单元检测试题
班 姓名
一、 看拼音，写词语。（10分）
yī jīn xiū sa fǔ mō piān jiàn jia shào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào jū shù biān jiāng shuāi jiāo tiān yá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给画线字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）
迂回（ yū yù ） 机械（jia xia ） 匕首（ bǐ bì ） 凹陷（ āo wā ） 开凿（ zuó záo） 芝麻（zhī zī） 三、比一比，再组词。（ 4）
衰（ ） 淘（ ） 毡（ ） 绞（ ）蓑（ ） 陶（ ） 毯（ ） 较（ ）四、下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分）
A. 媒体 妖娆 戈壁 丰富多采 B．机械 疾驰 驼鸟 杯水车薪 C. 爆破 撕扯 逞凶 废寝忘食 D. 守候 绒装 妖娆 美轮美换 五、按要求写词语。（3分）
近义词：困窘--（ ） 迫害--（ ） 软弱--（ ） 反义词：喧闹--（ ） 复杂--（ ） 清晰--（ ） 六、给画线词语选择正确的解释。（填序号）（2分）
A．全部透彻的了解； B.连接，沟通。
1. 风火山隧道终于胜利贯通了！ （ ） 2. 只是不光要牢记，还要懂得融会贯通。 （ ） A.方式拘泥死板，没有变化； B.利用力学原理组成的装置。 1. 工地上，数十台工程机械严阵以待。 （ ） 2. 这种学习方法太机械了，不利于知识的灵活掌握。 （ ） 七、选词填空。（4分）
分辨 分辩
1.“你看他多直！分明是大伞！”妹妹（ ）着。 2.那对双胞胎长得太像了，外人很难（ ）清楚。
效率 效果
1.这种药物抑制疼痛的（ ）非常好。
2.恶劣的环境致使建筑工人的劳动（ ）迅速下降。
激发 激励
1.他那顽强不屈的精神（ ）了无数的年轻人。
2.和老师的一次谈话，更加（ ）了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
侵犯 侵略
1.骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢（ ）了。 2.他们这种做法，实质上是文化（ ）。 八、判断下列句子所运用的修辞手法。（填序号）（4分）
A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸奖 E.反问
1. 美丽的草原如同只用绿色渲染的中国画，到处翠色欲流。（ ） 2. 风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目。 （ ） 3. 今天是一个盛大节日，怎么能不庆祝一下呢？ （ ） 4. 这巴掌大的一块地方竟然放了这么多东西！ （ ） 九、先解释词语，再写出诗句的意思。（9分）
1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 弄： 诗句的意思： 2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 诗句的意思： 3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思： 十、按要求改写句子。（8分）
1.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。 缩句：
2.他脸上露出了微笑。
扩句： 3. 蜻蜓飞得那么快，你哪里会追得上？
改为陈述句： 4. 安息国将军说道：“我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。” 改为转述句：
十一、阅读课文语段，回答问题。 （一）课内阅读(9分)
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
③这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
⑤这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服；（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
⑥四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1. 把上面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（填序号）1
正确的顺序： 2. 在（ ）里填上合适的关联词语。 2 3. “翠色欲流”描写了（ ）。1
A.绿的颜色 B.绿的程度 C.绿的范围
4.语段中画“ ” 的句子运用了 的修辞方法。把 比作 ，把比作 。4
5.这段文字主要描写了 。1 （二）课外阅读（10分）
我爱小院
一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。 小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠??妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢声笑语，（ ）使我懂得邻里互助友谊深。
如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去， 。 1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。（2分） 2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。（1分） 不但??而且?? 如果??就?? 不是??而是?? 虽然??但是?? 3、用“//” 给文章分段。（3分）
4、用“ ”画出文章第二自然的中心句，这段话主要用（ ）和（ ） 修辞手法来描写景物。（1分）
5、概括第2、3、4自然段的段意。（3分）
第2自然段：
第3自然段： 第4自然段： 九、习作大舞台（30分）
请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。 要求：
1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。 2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。
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