⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
（选自《思维与智慧》，有删改）
17．下面句中加点词能否去掉，为什么？（2分） 但是话多了半句后果往往大得多??
不能去掉。（1分）“往往”是每每、时常的意思，在句中表示“话多了半句，后果时常大得多”。如果去掉，表达的意思过于绝对，表达意思不严密。（1分）“往往”一词的运用，体现了议论文语言的严密性、科学性。（1分） 18．试从结构和内容两方面分析第④段的作用。（3分）
结构上：承上启下（过渡）（1分）。内容方面：承接上文论证写文章，说话对“够”的把握是困难的，很难有个量化，自然引出下文以物质（权位、名誉）攫取的态度，“够”更能掌握的论述。（3分）（答出上文观点1分，答出下文观点1分，文字表达1分）
19．第⑥段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？（2分）
事例论证、对比论证（2分）主要论证了“够”的领会与否，关系到生死的观点。（或对物质、权位、名誉攫取的态度，“够”更难掌握的观点）（2分）（如答“” 要论证了对物质攫取的态度，?够?更难掌握观点可得1分）
20．下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ C ）（2分）
A．本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。
B．全文结构可以这样划分：①/②③④⑤⑥/⑦
C．第1段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 D．第3段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。
【解析】是引出论题，不是引出论点。
（四）阅读下面的文字，完成21-25题。（15分）
不明白 赵春亮
①楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。
②顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。
③先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。 ④ 问我吗？被称为先生，刚子有点心虚。 ⑤美女笑得很含蓄，说，是的，先生。 ⑥简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱。我在工地干活，她在农村老家??刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。
⑦银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。
⑧在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由得浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。 ⑨哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。
⑩这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。
?女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。
?请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股慵懒的气息。
?反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子。刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮？这个恶毒的判断让刚子略略有些得意。
?女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。
?哥，先借我十块钱，好吗？女人问。这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人。我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。女人补充道。 ?既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。谢谢哦。女人说。
?刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，___________________这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。 ?先生，您还有什么问题吗？7号窗口里的营业员问。
?哦，没有了。刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了。
不行！我还没还你钱呢。女人也站起来了。
刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不要了。刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。 站住，你不能走！女人在身后喊。接着刚子又听到哒哒哒的脚步声。刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气。 我朋友一会儿就到，我必须还你。女人说。 我做好事还不行吗？ 不行！
刚子有些不解，问，为什么？ 女人顿了一下，说，不为什么。 那我走了。刚子不耐烦地挥挥手。
女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？
刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不——明——白。 （选自金羊网）
21.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。（3分）
刚子去银行汇款—— 女子挂失银行卡 ——女子向刚子求助——刚子慷慨借钱——女子坚决要求还钱——刚子很是不明白 解析：通读全文，即可梳理出文章情节：第①～⑧段叙述刚子去银行汇款；第○11段叙述女子挂失银行卡；第○15段叙述女子向刚子求助；第○16段叙述刚子借钱给女子；第○20～○28段叙述女子坚决要还钱；第○29○30两段叙述刚子很是不明白。本题围绕主要情节作答即可。
22.第?段中，刚子“接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么？请结合上下文，在文中横线上填写适当内容。（2分） 答：是不是该傻乎乎地杵在女人身边等她还钱（意思相近即可）（从第?段“这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起”这句话中可以推测出刚子犹豫的是“杵在这里等她还钱，还是马上离开”。）
23.第⑦段、第○30段中画线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明。（3分） 答：⑦段描写大厅里的暖和与屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖与幸福；第○30段从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任时内心的迷茫和失落。（第⑦段描写紧扣内心的温暖，第○30段描写紧扣内心的迷茫，意近即可）（这两处环境描写，实际上是将银行内外的环境作对比，环境的变化实际上是人物心情的变化，可抓住具体语句，紧扣人物的心情来分析。第⑦段“银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同”，将“大厅的温暖”和“外面的阴冷”形成鲜明对比，突出了银行环境的舒适，写出了刚子在银行大厅受到优待和尊重时内心的温暖与幸福；第○30段中写的“大厅的温暖”和“外面的阴冷”则表现了刚子不被信任时内心的迷茫。） 24.结合全文说说：刚子是一个怎样的人？并请任选一处人物描写进行简要分析。（4分）
答：刚子是一个善良、真诚、朴实、有责任心的人。（示例）刚子不想表现出丝毫的犹豫。就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其善良、真诚、乐于助人的最好诠释。（意近即可）（本题考查分析人物形象。回答时要抓住文中的关键句子。如第⑥段中“我给媳妇汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……”表现了刚子对家庭的责任，可以看出他是一个朴实、有责任心的人；第○16段中“刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去”，刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其真诚、善良、乐于助人的表现；第○21段中“一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不要了”，表现了刚子豪爽的个性。）
25.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么。你怎样看待这种社会现状？（3分）
答： 刚子“不明白”女人为什么非要还钱，“不明白”自己的善举为何受到质疑与冷漠的亵渎，“不明白”女人的天生优越感来自哪里，“不明白”自己鼓起勇气的帮助为何变得一文不值，“不明白”自己无私的帮助怎么被别人认为自己别有用心。（答出意思相近的两条即可）（示例）我认为由于当代社会经济发展，竞争激烈，导致传统美德缺失，人与人之间互不信任，善举难行，这种现状只是暂时的，只要我们相信人心的善良，自觉践行社会主义核心价值观，社会风气定会变得更好。（意思相近即可）（题目要求“根据小说内容并结合社会现实”说说刚子不明白的地方，通读全文，通过刚子与女子的对话可知：女子非要还钱，刚子的善举受到怀疑，刚子鼓起勇气帮助别人却被别人误解等都是他不明白的地方。第二问是开放型题目，可结合社会现状，针对文章内容灵活回答，认为正常或不正常都行，但必须阐述理由，扣住“信任”“善行”来回答即可。） 三、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文
“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以“本来我可以 ”为题，写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【写作导航】
材料式半命题作文中，材料能激发考生写作灵感，指引考生选择写作材料的方向；半命题则能跟踪考生的写作思维，让考生在材料的启发与引导下生发联想与想象的过程中，迅速划定自己的写作方向与范围。 仔细阅读材料，顺着材料的句式与思维，考生还可以这样补充：本来我可以成功，却因为沉迷游戏而失败；本来我可以获得别人的称赞，却因为紧张而功亏一篑；本来我可以离开，却因为彼此间的亲密依然选择与你在一起；本来我可以忘记，却因为你的诚心而铭记??细细品读这些内容，不难发现，这些都是我们生活之中可能遇到的一些难忘的生活经历，这些生活经历有一个共同特点：因为某种原因而改变了当初的想法或做法。也就是说，本次作文要求考生展现在生活的认知中改变原来的想法，从而让自己做出一种选择的生活经历、情感体验。 有了这种认识，在材料的启发下考生就能根据自己的生活感悟与情感体验选择恰当的材料来写作了。写作的第一步则是补充题目，需要注意的是，“本来我可以”这个题目中的横线上可以填一个词、一个短语或一句话，考生要让题目读来通畅、合乎事理。写作时，考生还要着眼于题目中的“本来”，着重渲染出“本来”的情境与经历，
从而为下文情感态度的转变做有力的铺垫，让文章的主旨更鲜明突出。
学习经历中，一次次考试的失败，一次次体育、书法、绘画比赛的失利，都曾使心灵蒙上阴影，甚至让自己产生过放弃的念头。但来自老师的鼓励、亲人的关爱、朋友的支持又使自己充满了坚持的力|量，从而做到不放弃，并继续前行。 生活中，常常会与朋友、同学发生误解，如“我”帮助班上腿有残疾的同学打开水，有人却说“我”是想得到老师的表扬；“我”声音不够洪亮但主动参加学校举行的演讲比赛，却被同学说成爱出风头。此时，“我”选择沉默，不抗争，并坚持“走
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