学习资料
融合后的细胞经选择性培养基培养后，能存活的细胞就是杂交瘤细胞，但这些杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞，通常用“有限稀释法”来选择。将杂交瘤细胞稀释，用多孔细胞培养板培养，使每孔不超过一个细胞，通过培养让其增殖。然后检测各孔上清液中细胞分泌的抗体，那么上清液可与特定抗原结合的培养孔为阳性孔。阳性孔中的细胞还不能保证是来自单个细胞，挑选阳性孔的细胞继续进行有限稀释，一般需进行3～4次，直至确信每个孔中增殖的细胞为单克隆细胞。该过程即为杂交瘤细胞的克隆化培养。 探究四：单克隆抗体的应用 1、单克隆抗体的应用有哪些？ 2、生物导弹的组成及优点
专题三3．1 体内受精和早期胚胎发
一、学习目标1．简述哺乳动物的精子发生过程。2．简述哺乳动物卵子的发生过程。 3．比较精子和卵子的发生的异同。
学习重难点：简述哺乳动物的精子和卵子的发生。 二、学习过程 （一）精子的发生
探究一：各种家畜精子发生的过程如何？
1．请用箭头图绘出精子发生的过程的各阶段。
2．阅读P61，观察图3－2，精子变形发生了哪些变化？
3．观察P62图3－3，哺乳动物成熟的精子分为哪几部分？与动物体型大小有没有关系？ 4．精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象？ 5．为何精子中的线粒体集中在尾的基部？ （二）卵子的发生
探究二：哺乳动物卵巢、卵泡和卵子的关系？
1．观察图3－4，一个卵泡中能形成几个成熟的卵子？
2．排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？
3．刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？ 探究三：卵子的发生过程如何？
1．观察图3－5，哺乳动物卵子的发生过程分哪些阶段？ 2．精子和卵子在发生上的重要区别是什么？ 三、反思总结
精子和卵子发生主要有哪些相似点和不同点？ 专题三 3．1 体内受精和早期胚胎发育
（第2课时）
1．简述哺乳动物的受精过程。2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 学习重难点：1．哺乳动物的受精过程。2．哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点 二、学习过程 （一）受精
探究一：受精的过程怎样？仔细阅读P64－65，图3－6 1、什么是受精？包括哪几个阶段？ 精品文档
学习资料
2、受精的场所是？
3、以精子的运行途径为线索，设计简图说明哺乳动物的受精过程。 4、阻止多精入卵受精的屏障有哪些？ （二）胚胎发育
探究二：胚胎发育经历了哪些阶段？
1、阅读P66－67，图3－8用箭头图表示早期发育的胚胎分为哪几个阶段？ 2、早期发育的胚胎各有哪些变化？ 探究三：资料分析
1、表中哪种动物的胚胎在进入子宫时发育程度最高？
2、将体外培养的马胚胎移植到母马子宫时，应选择什么阶段的胚胎？如果换成牛又该怎样处理？
3、为什么说关于动物的体内受精和胚胎发育的研究，会为胚胎工程提供理论基础？请结合本节内容举例说明。 三、反思总结
哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
[来源:Z.xx.k.Com]专题三3．2 体外受精和早期胚胎培养
一、学习目标1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
学习重难点：哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 二、学习过程
（一）从试管牛说起
阅读P69，思考讨论：体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义 （二）体外受精
探究一：乳动物体外受精技术的主要操作步骤有哪些？ 1、卵母细胞的采集和培养 仔细阅读P70，思考讨论：
(1) 卵母细胞的采集和培养的主要方法是什么？ (2)其它方法如何？ 2、精子的采集和获能 仔细阅读P71，思考讨论：
（1）收集精子的方法有几种？各有什么具体要求？ (2)精子的获能方法通常包括哪几种？具体操作如何？ 3、受精
仔细阅读P72图3-14，思考体外受精经过哪些过程？ （三）胚胎的早期培养
探究二：胚胎的早期培养需要什么条件？ 1、哺乳动物胚胎培养液的成分如何？ 2、牛体外受精胚胎工厂化生产流程图 精品文档
学习资料
三、反思总结
比较哺乳动物体内胚胎的形成、体外胚胎的发育各需要完成哪些环节？ 专题三 3．3 胚胎工程的应用及前景（胚胎移植） 一、学习目标
1、举例说出胚胎移植。
2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用 学习重难点
胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。 二、学习过程 （一）、胚胎工程
1、列举胚胎工程的应用。
2、说出你对胚胎工程的认识（课本外的） （二）、胚胎移植 1、指出胚胎移植概念： 2、列举胚胎移植的应用： 3、说出胚胎移植的现状： 4、讨论胚胎移植的意义： （三）、分析胚胎移植的生理学基础 三、反思总结
图解胚胎移植的过程（加注解）
专题三3．3 胚胎工程的应用及前景（胚胎分割和胚胎干细胞）
一、学习目标
1、说出胚胎分割的操作过程
2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 学习重难点
1、说明胚胎分割的应用意义。 2、说明胚胎干细胞研究的意义。
3、说明胚胎干细胞的概念和分离途径。 二、学习过程
（一）胚胎分割 1、操作程序如何？
2、局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异， 的可能性有限。
（二）胚胎干细胞
1、明确胚胎干细胞的特点 ？ 2、说出意义
3、讨论胚胎干细胞的应用现状
三、总结反思
胚胎分割的操作特点？ 干细胞的分类比较？
四、当堂检测
专题四第一节 转基因生物的安全性
一、学习目标
精品文档
学习资料
1．举例说明对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。 2．形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。 学习重点：
（1）对转基因生物的安全性问题多层面、 多角度的关注。 （2）运用生物学知识对不同观点的理由进行辨析和讨论。 学习难点：
（1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。
（2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德背景。 （3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。
专题四第2节 关注生物技术的伦理问题 一、学习目标
1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人，试管婴儿，基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的好坏。
2. 举例说出“试管婴儿”及“设计试管婴儿”的作用、过程。
学习重点：通过讨论与交流，让学生既要了解到克隆技术、体外授精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们。 教学难点：如何引导学生对相关问题讨论。 二、学习过程
（一）克隆技术引发的伦理问题
（二）设计试管婴儿技术引发的伦理问题
设计试管婴儿技术与试管婴儿技术的异同是什么（过程、作用） （三）基因检测引发的伦理问题
1．基因身份证：2．基因检测的优点：3．基因检测引发的问题及解决办法 （三）反思总结
1.克隆技术引发伦理问题
2.设计试管婴儿与试管婴儿异同及引发伦理问题 3.基因检测引发伦理问题及解决办法 (四)当堂检测
专题四 4.3 禁止生物武器
一、学习目标
(1)列举生物武器的主要种类。
(2)举例说出生物武器给人类带来的威胁。 学习重难点：
（1）举例说出生物武器对人类带来的威胁；
（2）如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 二、学习过程
4.3 禁止生物武器
探究一：生物武器的种类和主演特点 1、生物武器的种类： 2、生物武器的主要特点：
精品文档
相关推荐：
loading