社会学概论学习总结

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社会学概论学习总结

《社会学概论》课程教学总结 1、课程名称：《社会学概论》 2、讲授时间：xx年9月—xx年1月 3、周课时：4课时

4、本课程教学目的：本课程是社区管理与服务专业的一门重要的专业基础课。它和专业设置中其他课程有着密切的联系，它是社会工作、社区管理等课程的先导课程，通过本课程的学习，使学生了解社会学的学科性质和研究领域、了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构、社会运行的基本理论，培养学生认识、分析社会问题的能力，为进一步学习其它专业课程打好基础。 5、教学情况分析

教学工作的完成情况：按照教学计划进度完成了教学任务，教学大纲所阐述的学时分配和重点难点安排妥当，比较符合课程建设和学科建设的要求。

教学手段和教学方法：课堂理论教学中注重重点与难点的透彻讲解，结合思考题的练习、分析、讲解，巩固对基础理论的理解。在教学过程中，结合学生的特点，激发学生的学习兴趣，改变传统的灌输教学模式，采用案例分析、角色扮演、分组讨论、撰写论文等多种教学手段在教学中培养学生的实践能力和创新能力。

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教学效果：教材选用适当，课堂教学中注重启发式教学的运用，要求学生记全课堂笔记，课后指定学生阅读相关文献和书籍。通过当堂测试，平时作业、期末考试，可以了解到教学效果良好，学生对知识的掌握程度良好。 6、存在问题与改进措施：

由于教学经验不足，对教材的把握和教辅材料的运用有待提高。

教学实践环节较为薄弱，应积极探索新的思路和措施。 社会学概论考点总结 一、名词解释：

1、社会学：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。

2、社会学研究对象：社会学以其他具体科学涉及但又不做专门研究的东西作为研究对象

3、社会：社会是人类生活的共同体，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。

4、社会类型：社会类型是对社会的基本性质及典型特征的归结、概括和划分，用来表现特定社会及其现象的基本性或典型性。

5、文化：文化史一个复杂的综合体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员之一所

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获得的各种能力和习惯。

6、社会化：是指个体在社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。 7、社会化主体：人的社会化过程会涉及一系列个人、群体和机构，其中最重要和最有影响力者被称为社会化的主体，主要包括家庭、学校、工作单位、同龄群体和大众传播媒介等。

8社会互动：社会互动是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。

9、社会网络：是行动者在互动中形成的社会联系。 10、社会群体：社会群体是指处在社会关系中的一群个人的集合体，其存在不仅为个人自己所能够意识，且也被群体以外的人们所意识到。

11、社会组织：广义、泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；狭义、相对于初级群体的次级组织形式，也可称之为正式社会组织，它是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。

12、社会制度：是一种重要的社会结构形式，它是使社会运行体的各部分有机地联结在一起的一种主要形式，是

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社会运行机制的重要构件。

13、社会分层：指的是依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。

14、社会流动：是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。

15、社区：社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。 16、社会变迁：是指一切社会现象特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果。

17、社会现代化：是指这样一种特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进入一个能够自我维系增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。

18、越轨：社会越轨，亦称越轨行为、离轨行为，是指社会成员偏离或违反现存社会规范的行为。

19、文化构成：象征符号，价值观念，规范体系，物质文明。

20、社会建设：社会建设史一项系统的、持续的社会工程，主要是通过制度建设

和政策引导，发展社会事业，改善社会治理，增进社会融合，保障社会的可持续性，实现社会和谐与永续发展。

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21、社会工作：是国家和社会解决和预防社会成员因缺乏社会生活适应能力、社会功能失调而产生的社会问题的一项专门事业和一门学科。

22、社会控制：广义的社会控制指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。

23、虚拟社区：是指由网民在电子网络空间进行频繁的社会互动所形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。 二、简答题

1、社会学的功能：一、认识和改造社会；二、增促社会进步，缩减社会代价；三、构建和谐社会。

2、社会类型：按生存方式可分为采集狩猎社会、园艺社会、游牧社会、农耕社会和工业社会。

3、文化特征：第一、文化具有可习得性。第二、文化具有共享性。第三、文化具有象征性。第四、全括性。第五、文化具有整体性。第六、文化史普遍性和特殊性的统一。 4、文化功能：第一、认识功能。第二、规范功能。第三、整合功能。第四、涵化功能。 5、社会组织的特征：

6、社会制度功能：首先，我们从社会整体层层水平来看，社会制度具有维持社会秩序、促进社会整合、有效配置

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