以XY型而言，X染色体和Y型染色体有一部分是同源的，该部分的基因是互为等位的，其所控制的遗传行为常与常染色体基因控制的性状相同，另一部分是非同源的，该部分基因就不能互为等位，X染色体非同源部分的基因只存在于X染色体上，Y染色体非同源部分的基因只存在于Y染色体上，两者无配对关系，无功能上的联系，这些基因称半合基因，它们所控制的性状称为伴性性状，因为这些性状的遗传与性别有关，称为伴性遗传。
从性遗传是常染色体上基因的遗传，具有这种基因的同一基因型个体由于不同性别中内分泌因素的作用，在一性别中表现为显性，在另一性别中表现为隐性。
限性遗传是指只存在于某一性别中表现的性状的遗传，这类性状多数是由常染色体上的基因所决定的，例如，雌性中的产蛋量等。 人类的伴性遗传：红绿色盲，血友病，抗维生素D佝偻病等。 2、试述常染色体和性染色体的区别与联系。
答：区别：1.常染色体形态大小基本一致，而性染色体的形态大小可能有很大区别，如X和Y。
1) 性染色体上携带性别决定信息，但常染色体上没有。
2) 常染色体上的基因都是成对存在，而性染色体上不是，如X和Y。 3) 常染色体遗传中正反交后代中表现型一致，没有性别的差异，但性染色体遗传中后代雌雄中表现型在正反交中不一样。 4) 在大多数生物中，常染色体数目多于性染色体数目。
联系：无论是常染色体还是性染色体，它们的复制，转录，翻译都共
用一套密码子，并且遵循核基因控制，它们共同作用，相辅相成才组曾了生物体完整的遗传信息，它们同样都是遗传信息的载体。 3 杂交的本质实现生物体杂交的手段与方法主要有哪些？
答：杂交定义：两条单链DNA或RNA的碱基配对。遗传学中经典的也是常用的实验方法。通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交；而把由体细胞相互融合达到这一结果的过程称为体细胞杂交
杂交产生的后代称为杂种。不同种属之间，或是地理上远缘的种内亚种之间个体的交配称为远缘杂交，所得个体称为远缘杂种。相反地，亲缘关系极近的个体间杂交称为近亲交配，或称近交，包括兄妹杂交、半兄妹杂交等等(见近亲结婚)。近交可以用来建立纯系。同一个体或同一无性繁殖系的个体间交配称为自交。除自交之外的一切交配，不论亲体双方的基因型有无差异都属于异交。
杂交是通过不同稻种相互杂交产生的，而水稻是自花授粉作物，对配制杂交种子不利。要进行两个不同稻种杂交，先要把一个品种的雄蕊进行人工去雄或杀死，然后将另一品种的雄蕊花粉授给去雄的品种，这样才不会出现去雄品种自花授粉的假杂交。可是，如果用人工方法在数以万计的水稻花朵上进行去雄授粉的话，工作量极大，实际并不可能解决生产的大量用种。因此，研究培育出一种水稻做母本，这种母本有特殊的个性，它的雄蕊瘦小退化，花药干瘪畸形。靠自己的花粉不能受精结籽。为了不使母本断绝后代，要给它找两个对象，这两
个对象的特点各不相同:第一个对象外表极像母本，但有健全的花粉和发达的柱头，用它的花粉授给母本后，生产出来的是女儿。长得和母亲一模一样，也是雄蕊瘦小退化，花药干瘪畸形、没有生育能力的母本:另一个对象外表与母本截然不同，一般要比母本高大，也有健全的花粉和发达的柱头，用它的花粉授给母本后，生产出来的是儿子，长得比父、母亲都要健壮。这就是需要的杂交，一个母本和它的两个对象，人们根据它们各自不同特点，分别起了三个名字:母本叫做不育系，两个对象，一个叫做保持系，另一个叫做恢复系，简称为\三系\。有了\三系\配套，就知道在生产上是怎样配制杂交的了:生产上要种杂交水稻考察一块繁殖田和一块制种田，繁殖田种植不育系和保持系，当它们都开花的时候，保持系花粉借助风力传送给不育系，不育系得到正常花粉结实，产生的后代仍然是不育系，达到繁殖不育系目的。可以将繁殖来的不育系种子，保留一部分来年继续繁殖，另一部分则同恢复系制种，当制种田的不育系和恢复系都开花的时后，恢复系的花粉传送给不育系，不育系产生的后代，就是提供大田种植的杂交稻种。由于保持系和恢复系本身的雌雄蕊都正常，各自进行自花授粉，所以各自结出的种子仍然是保持系和恢复系的后代。
4 你的实验目的到达了吗？有哪些经验与教训值得总结并与同学们分享？
答：我的实验目的到达。在做该实验时对果蝇进行麻醉时，不要麻醉过度，否则会引起果蝇死亡或生育能力下降；对果蝇观察雌雄时一
定要正确辨认性别，误将雌性看成雄性，雄性看成雌性；在果蝇数子代果蝇数目是应小心，不要让飞走，造成数目不准；在选用处女蝇时，若不确定是否是处女蝇，可以先将果蝇放入培养基中不要放入雄果蝇，3天后若雌果蝇产卵则不是处女蝇，反之则是。
5 谓测交，回交，正交，反交？
答：测交是指杂种一代与隐性纯合类型杂交的方式。回交是指杂种一代与亲本间的交配方式。表现型不同的两种个体甲和乙杂交，如果将甲作父本，乙作母本定为正交，那么以乙作父本，甲作母本为反交
6 为什么果蝇还有其他许多性状不用来作为遗传研究的材料或对象？
果蝇的性状有眼睛的颜色，残翅或长翅，刚毛的颜色，刚毛数目等。在该实验中我们选用的性状是只受单个基因的控制，不受环境的影响，这样能提高实验的准确性。然而不是果蝇的所有形状都可以用于研究伴性遗传的。有的性状受多个基因的控制，如刚毛的数目，该性状属于数量性状，也得性状会 受到环境因素的影响，如残翅或长翅。所以在这里我们选用的是果蝇颜色的性状作为研究材料。
7 试述孟德尔分离的实现的条件？
答：（1）研究的生物体是二倍体，研究的相对性状必须差异明显。 （2）控制性状的基因显性作用完全，并且不受其他基因的影响而改
变作用方式。
（3）在减数分裂过程中，杂种体内的染色体及其所载基因必须以均等的机会分离，形成各类配子都能良好的发育，受精时各雌雄配子能以均等机会相互组合。
（4）受精以后不同基因型的合子发育的个体具有同样的或大致同样的存活率。
（5）杂种后代都处于相对一致的条件下，而且实验分析的群体比较大。 七、参考文献
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