杨修之死公开课教案简案

《杨修之死》

授课教师:王梅彩 时间:2017年11月28日

教学目标：

知识与能力目标：

1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。

2、咬文嚼字分析概括杨修、曹操的性格。 过程与方法目标：

1、引导学生自读文本，培养学生阅读浅易文言文的能力。 2、运用自主学习、合作探究、质疑问难等方法进行学习，培养学生个性化阅读的能力。 情感、态度与价值观目标：

1、做人要谦逊自持，保持心理健康，完善健全人格。

2、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法思想，树立正确的人生观、人才观，实现人生价值。

3、感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。 重点难点：

1、咬文嚼字分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。

教学方法： 自学法讨论法比较分析法 教学过程：

一、导入揭示课题 1、出示课题:杨修之死

2、了解作家作品 二、整体感知知情节 1、阅读第一二段,请找出曹操定他死罪的根据.

2、了解基本情节。 三、咬文嚼字析性格

1、揣摩品味词句识杨修 2、揣摩心理识曹操 四、是非曲折论死因

1、 学生谈看法说依据。 2、 师补充材料后辩证看 五、以历史为鉴学做人 假如你是才华横溢的杨修，如何与曹操相处，才能做到相安无事，真正体现“大智慧”? 六、结束语和作业

1、（必做）以《从杨修之死所想到的》为题，写一段话，谈谈你的认识。200字左右。 2、、选做作业：历史上的曹操和《三国演义》中的曹操形象并不相同，结合你阅读的《三国演义》中关于曹操的故事以及“研讨与练习题二”，以《我眼中的曹操》为题，写一篇200字左右的人物短评。