人教版道德与法治《我们的校园》第一课时教学设计
课题 学习 目标 重点 我们的校园 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 一年级 1．熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。 2.通过观察等方式熟悉校园环境。 3.了解校园，认识校园的设施、场馆以及要注意的事项等。 全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 同学们，你喜欢我们的校园吗？我们要在这所学校里度过六年的时间，你对我们学校了解多少呢？你知道我们学校有哪些场所，哪些教室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书） 讲授新课 活动一：认识我们的活动空间 1.引导学生观看教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里？参加什么活动？ 2.提示学生仔细看教材里，出示我们校园内有的一一、观看图片，回答提问，说一说这些图片显示的是什么地方。 看一看图片，了解学一、初步认识校园及里面的设施场馆，识别一些专业教室。 学生活动 学生回答 设计意图 通过这些设问激发学生了解自己学校的兴趣。 能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。 些场所的图片。（一些常见的，如门卫室、教学楼、校里场所 。 操场、操场国旗杆下、厕所、医务室、图书室、电脑室、体育室，还有一些不常见到的，如少先队活动室、食堂、教师办公室等） 我们校园还有哪些地方？ 猜一猜、想一想这是什么地方？ 我们在这学习什么课程？ 我们什么时候会有这个课程？ 我们平时没有这个课的时候可以到专业教室里来吗？ 回答老师的提问（如：我们校园还有哪些地方？等等）
小结：同学们用充满好奇的眼睛，大胆地去探秘我们的校园吧，为未来的学习生活做出好的铺垫。 活动二：我知道怎么做 二、分小组讨论并汇报，出入学校这些场 二、认识与校园生活息息相关其他设施，了解出入这些地方需注意的事项。 1.我们已经知道校园的场所，那么进入这些地方，所，需要注意什么？我们需要注意什么？ 学生分组：专业教室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域 观看视频 2.小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。如： 教室组：不要在教室追逐游戏、不可以奔跑、离开座位椅子要放好、下课桌子要收拾干净、保持教室干净整洁。 教学楼外公共区域，如操场，观看视频《在操场玩》 楼道公共区域，如厕所，观看视频《冲厕所》，厕所注意事项下课的时候上厕所、、上厕所要排队 上厕所要关门、卫生纸要丢在垃圾桶、上完厕所要洗手。 小结：我们再一次认识了学校的这些场所，熟悉了校园设施及使用情景，希望同学们能记住这些学校 场所及设施，并和他们成为共同学习的好朋友！ 课堂小结 总结：通过今天的学习活动，我们知道校园里的设施及功能，相信大家会逐步熟悉校园，也会越来越喜欢我们的校园！ 板书 我们的校园 1、认识我们的活动空间 2、我知道怎么做
相关推荐：
loading