B、过分概括化 C、糟糕至极
D、相对合理的要求。
47、搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。 A、培养注重重点的习惯 B、学会听讲的技术
C、上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响 D、在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么
48、分析青少年自主性问题，可以从下面几点着手来考虑（ ）。 A、少年的自主性与父母的限制和引导有关 B、自主性与青少年的性别有关
C、青少年自主性与其解决问题的能力有关 D、自主性与青少年自身的人格特点有关
49、心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，可以分为（）。 A、发展性心理辅导 B、调适性心理辅导 C、回馈性心理辅导 D、团体性心理辅导
50、以下对积极关注的理解中，正确的有（）。
A、积极关注对因受到挫折和打击而有强烈自卑感的人有着重要作 B、表达积极关注不要盲目乐观
C、积极关注是对求助者的言语和行动的积极方面给以关注 D、积极关注涉及到对人的基本认识和基本感情
51、根据心理学家罗杰斯的观点，最有效的帮助者能够为求助者的发展提供（）
条件。 A、投情 B、真诚 C、投射 D、接纳
52、解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。但恢复心
理健康不能（ ）。
A、引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题。
B、以损害他人利益为代价。
C、在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的。
D、在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。
53、关于“紧急支援前线”活动，下列说法正确的是（）
A、让学生在问题的情境下认识到人际合作的重要性 B、让学生尝试进行人际合作
C、让学生体验良好的人际合作带来的成就感 D、本活动适合于一年级的学生团体使用
54、下列有关于“左右为难”活动目的，正确描述的是（）。 A、引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格 B、反思决策风格对自己的影响
C、思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定 D、帮助学生澄清自己的决策风格
55、下列有关于“知识拍卖场”活动目的，正确描述的是（）。 A、提升学生的空间知觉和空间想象力引
B、导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值 C、帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面发展意识 D、协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术
三、判断题（56～75题，每题1分，共20分。判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，请在答题纸上将所选答案的相应字母涂黑）
56、青少年心理健康团体训练是根据青少年心理发展的特征与规律，运用心理学等专业知识与技能，通过设计和组织一定的团体活动，引发团体成员的主观体验和感受，从而对其心理状态产生积极影响，提高其心理健康水平的过程。（） 57、集体心理治疗的主要方法是讲课、讨论与示范。（）
58、自我适应包括对自己身体发育的适应和心理发展的适应。() 59、心理健康辅导过程中，可以随时使用心理健康测验。（）
60、团体训练正式开始之前，最好都能安排一些短小的热身活动，以帮助学生集中注意力，调动他们的积极性，并做好运动量的准备。（） 61、以人为中心辅导发中最常用的方法是访谈法。（）
62、情绪表达能力，即学生能够使用合理而有效的方式表达自己的情绪，实现与他人的有效沟通。（）
63、青少年心理健康团体训练的操作法涉及游戏、演讲、绘画、唱歌、测验法、实践活动、作业法等方法。（）
64、正强化的目的是要使适应性行为出现，不适应行为减少或消除。（） 65、自卑者外在表现一般都十分明显。（）
66、环境探索能力，只是指学生能够洞察所在的自然环境。（） 67、学生的心理承受能力越强，就越容易从考试中吸取教训。（）
68吸烟危害健康，但不多吸，对人的呼吸系统和心血管系统危害就不大。（） 69、要克服社交恐惧，必须从社交技能训练入手。（）
70、外因会对个体心理发展产生影响，但同时这种发展又是主动的过程，外因要通过内因起作用。（） 71、咨询师会用某些简单的动作来鼓励求助者把会谈继续下去，最常用的动作是点头。（）
72、激发学生主动学习，使学生愿学、好学、乐学，也是实现学科心理教育的重
要方式之一。（）
73、教学评价需要设定固定的模式和统一的答案标准。（） 74、人与人面对面交流是最有效的一种沟通方式，这种方式发生误会的机会最小。
（）
75、小学阶段的学生已经能够运用“假设',进行逆向思维。（）
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