幼儿园大班课程计划《5以内的加减
法》与反思
大班课程计划《5以内的加减法》包含了适用于大班的数学主题教学活动的反思,让孩子掌握了加减法5,让孩子理解加减法的含义,让孩子学会回答简单口腔成瘾和减法应用问题,并培养孩子的初步分析.提问的能力,我们来看看幼儿园班级《5以内的加减法》的反思课程计划.
活动目标
1.让孩子理解加法减法的含义. 2.让孩子掌握5的加法和减法.
3.让幼儿回答简单的口头添加和减少申请问题,并培养孩子最初分析问题的能力.
4.能够积极思考并提高您的理解和计算能力. 5.让孩子意识到生活中到处都有数学. 教学重点,难点
让幼儿学习简单的听写和减法应用问题,培养孩子最初分析问题的能力.
活动程序
首先,引入对话,引起孩子的兴趣. 二,回顾5的构成
第三,展示视觉辅助
四,指导孩子口语5加减法应用题 五,玩“谁是最快”的游戏 六,写公式 七,老师总结 教学反思
1.联系学生的实际生活,让学生意识到加减法在我们这边. 2,学生的实际生活,让学生意识到加减是在我们身边.
3,为了让学生正确快速地计算口腔,他们必须经常通过各种练习形式进入.
训练.我积极倡导算法的多样性,为学生提供数学交流的机会. 促进学生的数学思维活动,提高学生的数学思维能力.由于倡导算法的多样性
不同的学生有不同的解决问题的策略,他们会用自己的方法来解决问题
解决数学问题有很多经验,并且在学习数学方面有经验.这些算法是学生
根据我自己的基本知识和生活经验的结果,每个不同的算法被替换 它表达了创新意识,有效地进行了发散思维训练.
小百科：增加是基本的四个算术运算之一.它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量.表达式加法的符号是加号'+'.添加时使用加号连接项目.
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