九年级中考英语复习讲座
一 作好中考的心理准备
中考即将来临，你准备好了吗？每个同学都该问一问自己。也许有的同学无所谓，而有的同学却很紧张。但太过于紧张的心情会影响正常的复习。其实，中考只是一个小小的十字路口,不要太放松.也不要把它看得那么可怕,用平常心去对待.只要把课本的知识掌握牢固了,就要对自己有信心。当然，同学们感到心理有些紧张或觉得学习有一定压力，这是一种好事，它可以增强学习的紧迫感，并变压力为动力，促使同学们做好知识准备、心理准备、和身体准备。从而，从容不迫的应考。那么，如何调节好考前情绪呢？有几点建议： 1 要对自己有信心。
2 定制好作息时间。把每天复习功课，文体活动，休息睡眠的时间安排合理，按计划行事，避免复习是毫无计划。同时，考前要合理安排学习和休息，做到有张有弛的学习。 3 抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早上起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。建议考生在这两个阶段复习最关键，最重要的课程内容。
4 根据自己的特点选择适合自己的学习方法。因为有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
5学会反思。反思是一种重要的思维能力，是一种高智慧的表现。反思能帮助我们解决很多学习和情绪上的问题。
6适当进行自己喜欢的文体活动。调节情绪，消除疲劳，养精蓄锐，以稳定，饱满的情绪迎战。
7 每天以考试的心态做试卷。建议考生在考前每天都应该以考试的心态做试卷，只有这样，到真正考试时，才能以平常心来对待。 8正确认识考试，对考试结果的期望要恰当。
9 不要随意预测考试结果。只要自己已竭尽全力，便问心无愧。
总之，用一句话来概括，那就是：眼下:放下包袱, 平时:努力学习. 考前:认真备战, 考试时:不言放弃, 考后:平常心 二 抓好复习-------夯实基础
A复习步骤:
第一轮复习，点面结合，强化知识点梳理。首先，着重从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。紧扣课本，复习好词汇。中考所要求的单词、词组及习惯用语都分散在课本之中，同学们若是无法去记住这些枯燥的词汇及知识点，那么就把它们放在课文中复习词汇、深化理解用法，达到“温故知新”的目标。例如alone和lonely两词，学生很容易混淆，但若同学们记住这句话：The old man lives alone, but he doesn’t feel lonely. 其间的意义及区别便一目了然。
其次，英语就是要从单词，短语及基础语法点入手，（一）比如十大词类：名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词，数词和感叹词；（二）从句：宾语从句，状语从句，定语从句；（三）时态：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时共八个时态的概念、结构及运用。（四）语态：主动语态和被动语态及这两个大语态在八个时态中的运用。（五）情景交际。
第二轮复习，专题复习。包括：听力，选择题，完型填空，阅读理解及书面表达。 第三轮复习，综合模拟训练。第三阶段是最后冲刺阶段，主要是深化基础、活化思维、优化素质，提高学生的解题能力。根据学生的实际情况，结合中考要求，精选或精心“组装”一些综合题加以训练。通过综合适应性训练，培养学生的心理承受能力，进一步发现不足，筛选出典型的、错误率高的题目进行精心评讲。精讲精练，但讲练结合决非简单地讲练交替，
而是在保证讲清重点、难点的基础上，再精编典型习题，对学生进行解题思路及解题技巧的指导，帮助学生分析命题角度，点拨解题方法，
B专题复习
我们还对各类题型特点、答题技巧进行适当的剖析、训练和讲解。因此，在训练中我们要求学生培养良好心态，积累解题经验，获得解题方法与技巧，提高语言应用能力和应试水平。
C 查缺补漏
对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。总之，在初三英语总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练同学们的综合能力及水平。
三 备考建议
四 结束语
总而言之，初三对任何人而言都是会有压力的，面对压力、挫折甚至是绝望的时候，只能通过自己的智慧和行动来改变现实，化压力为动力，这是最好的心态，也是最明智的行为。
同时，初三也是一次难得的人生考验。如果把初三比作人生中的一段马拉松赛的话，它考验的是人的体
力、智力、毅力和耐力。如果你做好了足够的心理准备，在比赛中不抱怨，不气馁，不骄不躁，勇于面对，勇于坚持，一定能取得胜利。
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