◎初三物理新课程学案◎ ★卓越理念◎学案导学★ ◎2008年－2009年第二学期◎
第五课时 透镜及应用 学案
设计人：张丽 审核人：张丽 [复习目标]
1、 鉴别什么是透镜及对光各有什么作用； 2、 掌握凸透镜成像的规律；
3、 会解决凸透镜成像的有关问题。 [复习重点与关键] 凸透镜成像 [课前预习]
1、 凸透镜：中间 边缘 的透镜，它对光线有 作用，所以也叫 透镜。凹透镜对光线具有 作用。 2、透镜三条特殊光线：
①经过光心的光线方向 ； ②经过焦点的光线经透镜折射后 射出。
③平行主光轴入射光线，折射后会聚于 。 3、凸透镜成像的情况：U表示物距；v表示像距；F表示焦点;f表示焦距.
像的 像距 特点 像的倒、正 像的大、小 缩小 像的虚、实 实像 运用实例 条件 U>2f f
凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,那么:
(1)把烛焰放在 点,屏上出现的像最小。 （2）把烛焰放在 点,屏上出现的像最大。 （3）把烛焰放在 点，屏上不出现像。 （4）如果把烛焰从a点移到d点，像到凸透镜的距离 ，像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）
图5-1
[小结归纳] [当堂评价]
1、如图5-2所示的透镜中，属于凸透镜的是 ，它们的共同特点是 ；属于凹透镜的是 ，它们的共同特点是 。
照相机 倒立 倒立 正立 等大 放大 不成像 放大 实像 实像 虚像 __ [课前小练]
练习1、对光起发散作用的光学元件有
图5-2 ____________和______________．
2、下列不属于透镜在日常生活应用的是（ ) 练习2、小明用焦距为30 mm的照相机拍摄
A．照相机 B．放大镜 照片，被拍摄物体到镜头的距离应（ ）
A．小于30 mm B．等于30 mm C．投影仪 D．潜望镜
C．大于60 mm D．略大于30 mm 3、在凸透镜成像中，放大实像和缩小实像
的转换点在（ ） 练习3、补画出甲、乙、丙的入射光线或折
A．焦点处 B．一半焦距处 射光线。
C．2倍焦距处 D．无法确定 4、图5-3中，光路图正确的是（ ）
[典例分析] 1、给甲、乙、丙、丁填入适当的光学元件：
A B C D
图5-3
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5、已知凸透镜的焦距为10厘米，若将烛焰从距凸透镜30厘米处沿主轴移到15厘米处，那么像的大小将 （ ） A．变大 B．变小
C．不变 D．先变大再变小 6、如图5-4所示，虚线方框内各放置一个透镜，发光点S发出的两束光通过透镜前后的光线方向如图所示，则( )
A．甲为凹透镜 B．甲、乙都为凸透镜 C．甲为凸透镜，乙为凹透镜 D．甲、乙都为凹透镜 图5-4 [课后反思] [课后作业] 1、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的________处．
2、一镜片上标有“－250度”的字样，则它是_____眼镜片，焦距为___ m。 3、下面哪一个是实像 （ ） A．通过汽车上的观后镜看到的像． B．放映电影时银幕上的像．
C．平静的水面所映出的明月的像． D．照镜子看到的像．
4、为了防盗，在门上装一个“猫眼”，使屋内的人能看清屋外的人（是一个缩小的像），而屋外的人却看不清屋内的人，则“猫眼”相当于（ ）
A、三棱镜 B、玻璃砖 C、凹透镜 D、凸透镜 5、一个物体在凸透镜前30 cm处时，在屏上成一倒立缩小的像，则凸透镜的焦距 f为（ ）
A．15 cm＜f＜30 cm B．f＞15 cm C．f＜15 cm D．f＞30 cm 6、图5-5，分别表示近视眼成像情况和矫正
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做法的是（ ） 图5-5 A．①② B．③① C．②④ D．③④
7、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整。
(1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图5-6所示的光路图． 图5-6
则该透镜的焦距为 cm．
（2）由此可知凸透镜对光有 作用。 (3)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并 使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 ．
(4)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中． 实验序号 1 2 3 4 5 物距u/cm 30 25 20 15 5 像距v/cm 15 16．7 ？ 30 —————— 像的性质 倒立、缩小的实像 ？ 倒立、等大的实像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像 ①上表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号3中像距为 cm
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填 “靠近”或“远离”）透镜的方向移动，屏上成的像将 （填“变大”“不变”或“缩小”）．
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第六课时 物态变化（1）
温度及温度计 学案
设计人：张丽 审核人：张丽 [复习目标]
1、 知道温度及其单位； 2、 掌握温度计的使用方法； 3、 会解决有关温度计的问题。 [复习重点与关键]温度和温度计 [课前预习]
(1) ________ (2) ________
1、温度：是指物体的 。测量的
工具是 。
温度计是根据 原理制成的。
2、摄氏温度(℃):单位是 。1摄氏图6-2 度的规定：把 混合物温度规定为0度， 把 的温度规定为100度，在2、一支体温计的示数为39．7℃，一位同学0度和100度之间分成100等分，每一等分没有甩过就给体温正常的自己测量，这时体为 ℃。 温计的示数是 ( ) 3、常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)A．42℃ B．39．7℃ 体温计；(3)寒暑表。 C．37．3℃ D．35℃ 体温计：测量范围是 ℃至 ℃，每3、给体温计消毒的正确方法是 [ ] 一小格是 ℃。 A．用开水煮． B．用酒精灯加热． 4、温度计使用： C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦． (1)使用前应观察它的 和 ； 4、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] (2)使用时温度计玻璃泡要 被测液体 A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． 中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计 C．℃～100℃． D．-20℃～50℃． 示数 后再读数；(4)读数时 5 、根据右表所提供的数据 (1标准大气压下)要继续留在被测液体中，视线与温度计中液可知： 柱的 相平。 (1)80℃的酒精是 态； [课前小练] (2)在北方寒冷的季节练习1、图6-1中，各温度计的读数分别为： 里，最低气温可达一50℃，
此时应选用 (选
填“酒精”或“水银”)做
温度计的测温液体．
[归纳小结]
图6-1 甲___________；分度值是 ；
乙_______________丙______________
丁 ；读作 ：或 。 练习2、测液体温度，下面几种说法中正确[当堂评价]
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的是：（ ）
A、温度计刚放入液体就马上读数； B、当温度计内液面稳定后，平视读数； C、把温度计向下放，放到温度计玻璃管碰到杯底再读数； D、读数时把温度计拿出液体后再仔细读数。 [典例分析]
1、指出图6-2中温度计测液体温度时两处错误；
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1、人的正常体温（口腔温）大约是3、一块冰的温度由-15℃升高到-5℃，其温_________，读作____ _____． 度升高了________。若冰的温度由0℃降低2、图6-3为实验室温度计的示意图，它的最了10℃，此时冰的温度是___________。 小刻度是 0C，此时它所示的温度是4、某学生在测水的温度时，采用了如下几______0C。 个步骤： a. 取适当的温度计； b. 等待几分钟； c. 让温度计液泡浸没在水中，但没有接触 容器壁和底； d. 估计待测水的温度； e. 按正确方法读数并记录。 图6-3 3、某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，请按正确的实验操作程序，将步骤（只写序没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的号）排列为_ __ _ ____。 体温．若他的实际体温是36.6℃，则测出来5、某温度计在0℃时，水银柱长5cm，在的体温是（ ）． 100℃时，水银柱长25cm。当水银柱长为
A．36.6℃ B．39.6℃ 12cm时，所显示的温度是（ ） C．3℃ D．76.2℃ A. 28℃ ； B. 35℃ ； 4、图6-4是4种测水温的操作,正确的 ( ) C. 48℃ ； D. 60℃ 6、小明家有一支温度计，把它插在冰水混 合物中时温度为4℃，把它插在沸水中时温 度为94℃，那么： （1）这支温度计准确吗？它每小格代表多少？ （2）当读数为34℃时，实际温度为多少？ （3）如果用它来测温度为64℃的热水，它
图6-4 [课后反思] 的示数为多少？ 7、有两支温度计，它们的泡里装有同样多 的水银，但是玻璃管的内径粗细不同。当它 们同时放在蒸汽中时，两水银柱上升的高度[课后作业] 是否相同？
1、物体冷热程度叫 ，温度计是根据液 体的 的性质制成的，使用时注
意：①估计温度，被测物体温度不应超温度 计的 ;②温度计玻璃泡要与
充分接触：③除体温计外，温度计不能用力 甩，不要离开 读数.
2、电视台的气象播音员说：“今天长沙的最 低气温是零下2度”，张红同学说不完整。 你认为正确、完整的预报应该是“今天长沙
的最低气温是___ ___。”
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