2014年中考备考方案

2014年中考备考方案

施甸县等子中学九年级组

2014年9月

2014年中考备考方案

教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，而中考成绩是学校的窗口，是社会评价一所学校的重要标准。为使我校2014年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，突现九年级的窗口作用，确保中考成绩稳中有升，确保学校的可持续性发展，结合我校的实际情况特制订此方案。

一、基本情况。

我校2014届九年级应有学生125人，参加中考125（在校就读91人，就读职中34人）人，报考率达100%。八年级地理、生物、信息统测290以上5人；280以上17人；270以上29人；240以上58人。体育考试满分63人。这一届学生从入学到现在，半数以上的人成绩都很不错，但还有部分学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦耐劳精神，（特别是九（1）、九（2）班的绝大部分），但我们相信工夫不负有心人，只要在备考工作中，全体科任教师发扬团结协作精神，齐心协力，突破创新，携手共进，抓好教学的各个环节，做到相互帮扶，抓住时代脉搏，信息共用，积极交流，细心研究，找出症结，采取有效措施，因材施教，相信潜在的问题只是暂时的，完成今年的中考目标是大有希望的。

二、备考工作 （一）、求稳

1、召开会议，做思想工作。

在学校的倡议下，年级组及班主任要认真开好三会。即年级组要认真组织召开家长会，科任教师会，班主任要认真组织召开班会。以

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便取得家长的全力支持，科任教师明确工作职责，积极配合班主任动员学生参加中考。

2、中考政策：全员参加中考。

3、突重点，破难点。对于哪部分思想不稳定的学生，要讲究策略，密切关注学生动向，多争取家长支持，耐心细致地做好学生的思想工作，确保全员参加中考。

4、加强中职招生宣传，确保完成招生任务。目前已为仁和职中输送34人，计划于中考结束后再向中等专业技术学校输送11人左右。

（二）、发展 1、明确目标

（1）年级目标： 950分以上主攻目标10人，力保5人；高分目标1人（力争进入全县前五）；上一中录取分数线40人；上二中录取分数线25人；上三中分录取分数线15人。

（2）教师目标：为实现950目标，各科采取保底不封顶的方法，即：语文91分、数学93分、英语93分、政治93分、物理93分、化学93分、历史93分、（生物、地理、信息）合计280分、体育50分，计979分。每个科任教师都要了解班级目标学生的学习情况，根据学生对知识体系的掌握程度和中考方向，调整教学和复习的思路、方法，做到力求保底的情况下，向更高的目标看齐，突现学科高分。

（3）指导学生制定中考目标，尤其是不同层次的目标学生。并制作全体学生的成绩跟踪调查表，随时掌握年级学生的学习情况。

2、加强教师备考要求。

（1）加强中考研究。班科教师要认真钻研《中考标准》及相关资料，认真研究2011年以来的中考试卷，把握近几年中考的命题方向，写出中考分析材料，针对中考分析材料有关内容撰写备考方案，

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加强中考复习的计划性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，进入总复习各科教师要制订有针对性和系统性的复习计划，复习时，作为教师一定要心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；复习过程要避免随意性，杜绝盲目性。科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。

（2）对于《中考标准》及相关资料，要求学生做的教师必须先做，并由教导处进行检查。在使用好《中考标准》及相关资料的基础上，教师要根据中考特点，捕捉中考信息，认真组织模拟试题，从而做到有的放矢，稳中求进。

（3）组织九年级全体任课教师进行中考研究，积极参加中考研讨会；加强校际之间的交流等活动，尽可能多的提供学习机会，使全体教师及时掌握最新中考信息。

（4）要求全体九年级教师认真履行工作职责，深入调查学生思想动态，对有不良思想倾向的学生，及时引导拨正，并要求教师要有思想工作纪要。

3、加强学生备考要求。

（1）加强学生理想教育，使不同学生都有其追求目标。 （2）加强体育锻炼，提高学生身体素质。在提高学生学习成绩的同时，要注意学生身体素质的提高，更要保证体育考试成绩的提高。因此，每天下午6：00-6：40这段时间由科任教师和体育教师负责，进行专项训练。

（3）加强学习环节管理。每次水平测试后，以年级组召分析会，科任老师要对每位学生特别是班级目标学生进行认真分析，帮助其分析学科的优势和不足，掌握他们在测试中的失分情况，及时、正确、

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有针对性地进行引导，强化对知识的纠错。

4、强化薄弱。

（1）班科教师之间积极协调教学进度，要求上学期结束全部课程，保证2014年3月份全面进入系统复习状态。在教研组内的活动及兼任七、八年级课的教师精力要倾向于九年级。每个教研组在中考前要对九年级进行一次考试技巧、考试心理等方面的辅导。

（2）加强方法指导，强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试的制卷以科任教师自主命题、外校借鉴和《教材教法研究》提供的样题为主。考后要针对成绩进行分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体九年级学生的应试技能，实现高分目标。

（三）加大模拟训练力度

本学期，从三月份开始，进行七轮模拟考试，一次冲刺训练，现已圆满完成五轮，在剩下的时间里，还将进行两轮模拟考试，一次冲刺训练。为突破薄弱学科，要求英语教师进行周考，并把成绩交校长分析指导，然后交年级组存档。

未尽事宜作临时安排。

施甸县等子中学九年级组

2014年9月

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