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2015-2016第一学期《自然辩证法》期末复习思考题
1、试述当代马克思主义自然观的三种形态的主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。
2、试分析科学技术的发展动力有哪些？它们是如何推动科学技术发展的？
第一问：（1）科学发展的外部动力
?一方面表现在社会生产的需要推动了科学研究成果的应用，
?另一方面表现在“资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段”。 科学发展的内部动力
表现在科学实验水平的提高引发了科学内部科学理论本身的争论以及与科学实验发展的不平衡，从而迫切需要进一步完善科学理论。
(2)技术发展的动力
?社会需求是技术发展的基本动力。
?技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力。 ?科学发展是技术发展的重要推动力。
第二问： （1）外部动力
（1）社会生产不断向科学提出新的研究课题 ①理论上总结已有的技术经验；
②社会需要提出许多从未研究和解决的问题
（2）生产实践为科学的发展提供丰富的认识材料，为科学发展奠定坚实的基础。
（3）生产实践为科学研究提供强大的物质手段。 ?内部动力
不论在哪里，实验方面的研究总是理论认识的必要前提，而且理论方面的主要进展只是在实验结果的压力下而不是依靠思辨来取得的。海森伯 科学实验总在一定理论指导下
康德：“ 理性只是按照自己的计划而产生的东西里面才有其洞见，绝不可使自己让自然的引带牵着走，而必须自己依据固定的规律所形成的判断原理来指导前进的道路，迫使自然对理性自己所决定的各种问题作出答案来。凡不是依据预先设计的计划而作出的偶然的观察是永远不能产生任何必然性的规律的，而发现必然性的规律就是理性的唯一任务。”
① 科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势；② 科学的发展是渐进性和飞跃性的统一；③ 科学发展是内外动力共同作用的结果。
（2）?社会需要是技术发展的基本动力——
任何技术，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行创造，发明了各种技术。同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的产业化各方面。 恩格斯，“科学的发生和发展从一开始早就被生产所决定”，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比数十所大学更能把科学推向前进。” 技术体系内部发展的不平衡
从各生产部分的分工看，近代技术体系包括：纺织部门、蒸汽机械的制造部门等等，单从棉纺业来看，就有纺纱机、织布机、印花机、漂白机、染色
机等，相应地，棉纺业的革命又引起分离棉花纤维和棉籽的轧面机的发明，进而社会生产过程的一般条件即交通运输工具的革命成为必要。 科学对技术的先导作用
“机器生产的原则是把生产过程分解为各个组成阶段，并且应用力学、化学等等，总之应用自然科学来解决由此产生的问题。” 这样，整个生产过程不再是“从属于工人的直接技巧，而是表现为科学在工艺上的应用的时候，只有到这个时候，资本才获得了充分的发展。”
?技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力——
技术目的——就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。
技术手段——即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和使用工具的形式。
技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段。技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工具的方式。
?科学进步是技术发展的重要推动力——
19世纪中期以后，科学走到了技术的前面，成为技术发展的理论向导。科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。尤其是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。
3、试分析科学技术有哪些社会功能？如何看待科学技术的社会功能？ 4、请结合当前有关学术腐败的一些现象，谈谈你对科研诚信的认识。 5、请结合你自己的专业性质，谈谈如何才能成为一名负责任的科技工作者。 6、如何看待“科学技术是一把双刃剑”？
1. 在当今时代，科学与技术发展迅猛，相互依存、相互作用的关系也日益加强。科学技术在工业运用方面已形成体系，发展和应用空间得到全方位拓展，工业生产也为科学技术能转化为现实生产力提供更加多元化的途径。“科学—技术—生产”已经发展为不可分割的一体。但是，技术手段的高速发展超越自然规律的制约，纵容科学技术的“非理性”因素急剧膨胀，反而会对自然发展和人类进步造成不可挽回的负面影响。“科技”是“科学”（ 包括“基础理论科学”与“应用科学”）与“技术”的合称，“科学”主要是认识论目的，用于探索和发现自然、社会、人类等未知领域的现象、本质及规律。而“技术”是应用科学具体化、物质化的表现，通过在生产活动中对科学的应用，以一种现实性的力量体现出来。毫无例外地陷入了人类自己预设的理想主义怪圈，就“科学技术”谈“科学技术”将无法预见“科学技术”以外的其他可能性或出路，同时在不经意间也成了“技术统治论”的帮凶，科学技术的意识形态化也会随之加剧。
2、科学技术对社会之间的影响不仅仅是用简单的“好”、“坏”能够的回答的，这
早已为我们所知，现代世界及其未来需要的不是仅停留在概念上的转向，更需要的是可操作的对策，即使只是最前线的尝试，因此，将不仅关注科学、技术内在发展机制，而将科学、技术与社会之间的互动关系作为关注焦点的新的研究领域被作为现实的人类关切推上了学术舞台。
3、 科技与社会各层面的互动影响
?科学技术对社会的积极影响 a促进经济发展 b改善生活方式 c变革思维方式 d推进社会与人全面发展 ?科学技术对社会的消极影响 a科学技术的“异化” b科技发展的“去技术化” c环境与资源压力增大 d价值伦理观混乱
4、科技发展与精神价值的淡化 科技发展与社会公正的失缺 从伦理的角度来讲，任
何科技活动对社会资源的利用都必须考虑其目的的合法性，是否具有正面的社会价值，是否有利于公众，成果享用是否公正，其中最关键的是科技成果的享用公正。
5科学技术是一把双刃剑，人类创造和运用科学技术创造人工自然的过程中，既取得了有利于人类生存与发展的正效应，也产生了与之相反的负效应，这种负效应使得人与自然发生了矛盾，也迫使人类对科学技术的创造与发展进行反思，对以往人工自然创造与发展的历程和模式进行反思。真、善、美是科学技术追求的最高目的。科学技术所带来的弊端既不能仅从科学技术的本身去解析，也不能仅从人类利用科学技术所得出的后果来说明。为此，要在研究科学技术自身的同时，思考过去和现在人类应用科学技术的经验和教训以及未来人类应用科学技术的方法和模式；思考不同国家、不同民族应用科学技术的方法和模式。必须集中全人类的智慧研究开发生态技术，创建生态性自然观。创建生态型的人工自然是未来人工自然发展的重要目标。为此，我们除了要积极贯彻上述新的自然观、发展观和社会观以外，还要建立以下述为主要内容的新的技术观：在技术的价值观上，从注重技术的社会经济价值转到兼顾技术的生态价值，从注重技术的历史意义、现实意义到兼顾技术的未来意义；要在全面分析材料、能源与信息的关系的基础上，合理地对待信息技术、能源技术和材料技术的开发与创新，即要致力于研究和开发持续能源，发展能源技术，至少要把能源技术、材料技术和信息技术放在同样重要的地位，而不必强调主次；在技术发展的模式上，要发展可持续技术或生态技术（如利用风能、太阳能和地热技术、循环利用水资源技术、“废物”的再加工技术以及造林、治沙和滴灌技术等），兴办生态产业（如生态农业、生态工业等），进行地区的乃至国家的生态规划；在技术结构上，要从立足于发展和利用“无机技术”（主要指电力等工业技术）过度到兼顾生物技术（如基因工程技术、酶工程技术、细菌浸矿之类的生物冶金技术、生物降解之类的环境生物技术等）；在技术工作的方向上，要从发展“小技术”（指技术本身，不考虑技术与社会经济相结合）过度到发展“大技术”（指现代体系化技术，注重考虑技术与社会经济的协调发展）。1
7、试论述我国创新型国家建设的路径及意义。
8、通过自然辩证法的学习，你对创新创业有何新的认识，大学应如何开展创业创业教育？
9、试论述创新驱动战略与东北老工业基地改造的关系。
1
陈昌曙：《技术哲学引论》，科学出版社1999年版，第275-282页。
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