教 学 计 划
（2017--2018学年度第二学期）
班 级 二年级一班
科 目 数 学
科任教师 xxx
教 学 计 划
教师 xxx 姓名 班级 所带 二年级一班 人数 36 16 20 男 女 学情分析学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 1.认识计数单位百和千，知道两个计数单位之间的十进制关系；掌握万以内数的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内教材分析教学目标 数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数；2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商。 知识1.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。 与技2.注重数学思想方法的渗透。 能 过程与方法 情感态度与价值观 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。 1.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。 2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
1.结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 完成目标任务的具体措施 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 3.使学生会辨认直角、锐角、钝角。 4.在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 5.使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十。 课题 题目：口算能力提升 参与人：全班学生 （题目、参与措施：每节课利用课前5分钟学生做相关习题 人、措施） 第二课堂 （名称、措施） 名称：结对竞赛 措施：配备对手，从各个方面进行比较形成竞争 科目教学辅助活动师徒结对 师傅：xxx 徒弟：xxx 学困生帮扶（对象、目标、措施） 贫困生帮扶 对象：xxx 目标：分数提高到70分以上 措施：课余时间单独辅导 对象： 目标：帮助解决生活中的困难 （对象、目标、措施：学习用品一套，每月补助50元 措施） 审核意见
授 课 进 度 表
时 间 3.5 -3.9 3.12-3.16 3.19-3.23 3.26-3.30 4.2 - 4.6 4.9 -4.13 4.16-4.20 4.23-4.27 4.30 -5.4 5.7 -5.11 5.14-5.18 5.21-5.25 5.28 -6.1 6.4 -6.8 6.11-6.15 6.18-6.22 6.25-6.29 7.2 - 7.6 7.9 -7.13 7.16-7.20 7.23-7.27 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 单元 章节 一 数据收集整理 一 二 表内除法（一） 二 三 图形的运动（一） 三 四 表内除法（二） 四 五 整理与复习 五 六 混合运算 六 七 有余数的除法 七 八 万以内数的认识 八 九 克和千克 九 数学广角——推理 总复习 5 6 8 8 8 5 10 6 10 6 授课内容 课时 备注
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